ผลการศึกษา พบว่า (1) การดำเนินงานระ

ผลการศึกษา พบว่า (1) การดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก (2) ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนซึ่งมีสถานภาพต่างกัน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา โดยรวมแตกต่างกัน (3) ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงานมากกว่า 20 ปี มีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษาของโรงเรียนในสหวิทยาเขตปัญจวิทย์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 สูงกว่าผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน 10 – 15 ปี และผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน 16 – 20 ปี อย่างมีนัยสำคัญ
ทางสถิติที่ระดับ .05 นอกนั้น ไม่พบความแตกต่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษาพบว่า (1) การดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมาก (2) ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนซึ่งมีสถานภาพต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษาโดยรวมแตกต่างกัน (3) ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงานมากกว่า 20 ปีมีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษาของโรงเรียนในสหวิทยาเขตปัญจวิทย์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23 สูงกว่าผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน 10 – 15 ปีและผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน 16 – 20 ปีอย่างมีนัยสำคัญไม่พบความแตกต่างนอกนั้นทางสถิติที่ระดับ.05

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาพบว่า (1) การดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก (2) ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน ซึ่งมีสถานภาพต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถาน ศึกษาโดยรวมแตกต่างกัน (3) ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน ที่มีประสบการณ์การทำงานมากกว่า 20 ปีมีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการ ดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษาของโรงเรียนในสหวิทยาเขตปัญจวิทย์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23 สูงกว่าผู้บริหารสถานศึกษาและครู ผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน 10-15 ปีและผู้บริหารสถานศึกษาและครู ผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน 16-20 ปีอย่างมีคุณนัยสำคัญ
ทางสถิติที่ระดับ 05 นอกนั้นไม่พบความแตกต่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่า ( 1 ) การดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษาโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( 2 ) ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนซึ่งมีสถานภาพต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษาโดยรวมแตกต่างกัน ( 3 ) ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การ ทำงานมากกว่า 20 . มีความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการดำเนินงานระบบควบคุมภายในสถานศึกษาของโรงเรียนในสหวิทยาเขตปัญจวิทย์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 23 สูงกว่าผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน 10 – 15 และผู้บริหารสถานศึกษาและครู . ผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงาน 16 – 20 อย่างมีนัยสำคัญ .ทางสถิติที่ระดับนอกนั้นไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05