Discussion The aim of this study wa

Discussion
The aim of this study was to assess the ability of children with developmental LLI to use visual cues from the talking face to support auditory speech perception. Children completed a silent speechreading task (the ToCS) and a speech-in-noise (SpiN) task with and without visual support from the talking face. On the basis of previous literature, it was hypothesized that children with LLI would be less able than their TD peers to speechread and less likely to use visual cues to support auditory speech perception

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อภิปราย จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการ ประเมินความสามารถของเด็กที่มีพัฒนาการข้อจะใช้จากหน้าพูดคุยเพื่อสนับสนุนการรับรู้เสียงที่ได้ยิน เด็กสมบูรณ์งานเงียบ speechreading (ToCS) และงานเสียงในเสียง (หมุน) ด้วย และ ไม่สนับสนุน visual จากหน้าพูดคุย ถกวรรณกรรมก่อนหน้านี้ มันถูกตั้งสมมติฐานว่าข้อเด็กจะรับรู้การเคลื่อนไหวมากกว่าเพื่อน TD จะ speechread และมีโอกาสน้อยที่จะใช้ภาพสัญลักษณ์เพื่อสนับสนุนคำพูดที่ได้ยิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำอธิบาย
จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้เพื่อประเมินความสามารถของเด็กที่มีพัฒนาการ LLI ที่จะใช้ตัวชี้นำภาพจากหน้าพูดคุยเพื่อสนับสนุนการรับรู้คำพูดที่ได้ยิน เด็กเสร็จงานที่เงียบ speechreading (สารบัญ) และเป็นงานที่พูดในเสียงรบกวน (สปิน) ที่มีและไม่มีการสนับสนุนจากภาพใบหน้าพูดคุย บนพื้นฐานของวรรณคดีก่อนหน้านี้มันก็ตั้งสมมติฐานว่าเด็กที่มี LLI จะน้อยกว่าเพื่อนสามารถ TD ของพวกเขาเพื่อ speechread และโอกาสน้อยที่จะใช้ตัวชี้นำภาพเพื่อสนับสนุนการรับรู้คำพูดที่ได้ยิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปรายจุดมุ่งหมายของการศึกษานี้เพื่อประเมินความสามารถของเด็กกับการใช้ตัวชี้นำภาพลแ ไอจากใบหน้าเพื่อสนับสนุนการรับรู้การได้ยินการพูดคุย . เด็กจบเงียบ speechreading งาน ( ทีโอซีเ ) และพูดเสียงดัง ( ปั่น ) งานที่มีและไม่มีการสนับสนุนจากพูด ภาพ หน้า บนพื้นฐานของวรรณกรรมก่อนหน้านี้มันถูกตั้งสมมติฐานว่า เด็ก กับ ลแ ไอจะได้น้อยกว่าพวก TD เพื่อนที่จะ speechread และมีโอกาสน้อยที่จะใช้ตัวชี้นำภาพเพื่อสนับสนุนการรับรู้การพูดการบรรยาย