Prepare a provocative short ‘statem

Prepare a provocative short ‘statement’ video and then have students respond in kind, with their own video arguments. Alternatively, hold a debate where teams must prepare their initial arguments using videos. The rest of the class then discusses and votes on which they believe makes the most persuasive. Great activity for peer assessment and critical thinking.


ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เตรียม 'รายงาน' วิดีโอสั้น ๆ กระตุ้น และแล้วนักเรียนตอบ อาร์กิวเมนต์วิดีโอของตนเองที่ หรือ ระงับการอภิปรายซึ่งทีมงานต้องจัดเตรียมอาร์กิวเมนต์ของพวกเขาเริ่มใช้วิดีโอ ส่วนเหลือของชั้นแล้วอธิบาย และโหวตในซึ่งเชื่อว่าจะทำให้ persuasive สุด กิจกรรมที่ดีสำหรับการประเมินเพื่อนและวิจารณญาณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เตรียมสั้น 'คำสั่ง' วิดีโอเร้าใจแล้วมีนักเรียนตอบในประเภทที่มีข้อโต้แย้งวิดีโอของพวกเขาเอง หรือถือการอภิปรายที่ทีมจะต้องเตรียมการขัดแย้งเริ่มต้นของพวกเขาใช้วิดีโอ ส่วนที่เหลือของชั้นที่กล่าวถึงแล้วและออกเสียงลงคะแนนที่พวกเขาเชื่อว่าจะทำให้การโน้มน้าวใจมากที่สุด กิจกรรมที่ดีสำหรับการประเมินเพื่อนและคิดอย่างมีวิจารณญาณ


ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เตรียมงบสั้นเร้าใจ ' ' วิดีโอแล้ว ให้นักเรียนตอบในประเภท กับการวิดีโอของพวกเขาเอง อีกวิธีหนึ่งคือ ถือการอภิปรายที่ทีมงานต้องจัดเตรียมการเริ่มต้นของการใช้วิดีโอ ส่วนที่เหลือของชั้นแล้ว อธิบาย และเสียงที่พวกเขาเชื่อว่าจะทำให้การยอมรับมากที่สุด กิจกรรมที่ดีสำหรับเพื่อนประเมิน และคิดอย่างมีวิจารณญาณ