Lemlech (1999) points out that a te

Lemlech (1999) points out that a teacher's ability for
effective timing appears to be “instinctive in some teachers whilst others have to
develop it” (p.23). Most experts agree that teachers should be aware of using time in
their classes efficiently since effective timing is one of the essential keys to successful
learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Lemlech (1999) ชี้ให้เห็นว่าความสามารถของครูเวลาผลปรากฏเป็น "ภาวะบอบบางในครูบางในขณะที่ผู้อื่นได้พัฒนา" (p.23) ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่เห็นว่า ครูควรจะตระหนักถึงการใช้เวลาในระดับชั้นของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพเนื่องจากช่วงเวลาที่มีประสิทธิภาพเป็นหนึ่งของคีย์จำเป็นเพื่อประสบความสำเร็จเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Lemlech (1999)
ชี้ให้เห็นว่าความสามารถของครูสำหรับระยะเวลาที่มีประสิทธิภาพที่ดูเหมือนจะเป็น"สัญชาตญาณในครูบางคนในขณะที่คนอื่น ๆ
ได้พัฒนา" (หน้า 23) ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ยอมรับว่าครูควรจะตระหนักถึงการใช้เวลาในการเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพตั้งแต่ระยะเวลาที่มีประสิทธิภาพเป็นหนึ่งในกุญแจสำคัญในการประสบความสำเร็จในการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

lemlech ( 1999 ) ชี้ให้เห็นว่าครูที่มีความสามารถ
เวลาจะปรากฏเป็น " สัญชาตญาณในครูบางคนขณะที่คนอื่นต้อง
พัฒนา " ( p.23 ) ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ยอมรับว่า ครูควรตระหนักของการใช้เวลาในชั้นเรียนของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตั้งแต่เวลา
ที่มีประสิทธิภาพเป็นหนึ่งในกุญแจสำคัญที่จะประสบความสำเร็จ
การเรียนรู้