SOUND SEQUENCESUsing cues to identi

SOUND SEQUENCES
Using cues to identify sound sequences forming meaningful units.
Sound sequences > words > meanings
Many studies show that infants learn a high quantity of sound structures before they even are able to form their first words.
=> The point is to determine HOW the infants use the learning of linguistic sounds to learn full new words.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เสียงลำดับการใช้ตัวชี้นำในการระบุลำดับเสียงการจัดตั้งหน่วยงานที่มีความหมาย.
ลำดับเสียง> คำ>
ความหมายการศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าทารกที่ได้เรียนรู้ในปริมาณที่สูงของโครงสร้างเสียงก่อนที่จะได้มีความสามารถในรูปแบบคำแรกของพวกเขา.
=> จุดคือการกำหนดวิธีการ ทารกที่ใช้ในการเรียนรู้ของเสียงภาษาที่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่อย่างเต็มรูปแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เสียงลำดับ
ใช้ตัวระบุลำดับเป็นหน่วยเสียงที่มีความหมาย เสียงลำดับคำ > >

หลายการศึกษาแสดงความหมายว่าทารกเรียนรู้ปริมาณสูงของโครงสร้างเสียงก่อนที่พวกเขาจะสามารถสร้างคำแรกของพวกเขา .
= > จุดเพื่อตรวจสอบว่าเด็กใช้เรียนภาษาเรียนเต็มเสียง คำใหม่
.