then a theoretical path mode to exp

then a theoretical path mode to explain achievement was developed with instructional leadership

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แล้วโหมดเส้นทางทฤษฎีเพื่ออธิบายความสำเร็จได้รับการพัฒนากับผู้สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แล้วโหมดเส้นทางทฤษฎีที่จะอธิบายถึงความสำเร็จที่ได้รับการพัฒนาด้วยความเป็นผู้นำการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วโหมดเส้นทางทางทฤษฎีเพื่ออธิบายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้รับการพัฒนา มีภาวะผู้นำทางวิชาการ