SubmissionsHOW TO SUBMITWe are now

Submissions

HOW TO SUBMIT

We are now accepting submissions for Volume 124. To submit work, please use our online submission system.

SUBMISSION GUIDELINES

Authors submitting Articles, Essays, and Book Reviews should refer to our General Submission Guidelines.
Yale Law School students submitting Notes and Comments should refer to the Drop Dates and Student Submission Guidelines.
Professional authors submitting YLJ Forum Essays or Responses should refer to the Forum Submission Guidelines for professional authors. Yale Law School students submitting YLJ Forum Essays or Responses should refer to the Forum Submission guidelines for student authors and the Forum Submission Form.
The Journal’s Style Sheet is available here.

ARTICLES AND ESSAYS

The division between these two forms of professional scholarship serves not merely to separate longer pieces from shorter ones, but also to encourage two distinct and complementary approaches to legal analysis. The Articles and Essays Committee reviews submissions without knowledge of the identity of the authors.

Articles devote substantial space to situating themselves within existing research, and they often frame their arguments as comprehensive analyses of a given subject.

Essays are often narrower in scope than Articles, but the subject matter is of general scholarly interest. Essays may experiment with style, tone, and voice. The ultimate goal of an Essay is to start a new and interesting scholarly conversation.

YALE LAW JOURNAL FORUM ESSAYS AND RESPONSES

YLJ Forum pieces are authored by professors, practitioners, and students, and they are generally shorter, more timely, and accessible to a general audience. Submissions are reviewed by the Yale Law Journal Forum Committee without knowledge of authors’ identities.

YLJ Forum Essays are original pieces that bear directly on events unfolding in the present, blending the common appeal of op-eds with the rigor of scholarship.

YLJ Forum Responses are timely responses to both our print and online content. The goal is for academics, practitioners, and students to use the YLJ Forum to engage with and challenge one another. The Yale Law Journal Forum Committee additionally may solicit responses to print pieces and symposia commentaries.

BOOK REVIEWS

Book Reviews are thoughtful commentaries by professors and practitioners on forthcoming or recently published books; they often use the book as a springboard for new lines of scholarly inquiry. Submissions are reviewed by the Features Committee and may be solicited as well.

NOTES

Notes are publications of substantial length authored by students at the Yale Law School, frequently with the assistance of the Journal’s Notes Development Editors. The Notes Committee selects its pieces through a blind reading process, with Development Editors recused from voting on pieces on which they have worked.

COMMENTS

Comments are short pieces authored by students at the Yale Law School. Comments succinctly tackle interesting issues and puzzles in the law. The Comments Committee chooses pieces through a blind reading process, with appropriate recusals during voting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่ง

วิธีการส่ง

เรามีขณะนี้ยอมรับส่งสำหรับ 124 เสียง ส่งงาน กรุณาใช้ระบบส่งออนไลน์ของเรา

ประกวด

ผู้เขียนส่งบทความ บทความ และ รีวิวหนังสือควรดูไปเราทั่วไปส่งแนวทางการ
เยลกฎหมายนักเรียนส่งบันทึกย่อและข้อคิดเห็นควรถึงปล่อยวันและนักศึกษาส่งผลงานประกวด
ผู้สร้างมืออาชีพส่ง YLJ เวทีเขียนเรียงความหรือการตอบสนองควรอ้างอิงถึงเวทีประกวดผู้เขียนมืออาชีพ นักเรียนโรงเรียนกฎหมายเยลส่ง YLJ เวทีเขียนเรียงความหรือการตอบสนองควรอ้างถึงเวทีประกวดสำหรับนักเขียนและเวทีส่งแบบฟอร์ม
แผ่นลักษณะของสมุดรายวันได้ใช้ที่นี่

และเขียนเรียงความบทความ

การแบ่งระหว่างสองเหล่านี้มีรูปแบบการศึกษามืออาชีพให้บริการไม่เพียงแต่แยกชิ้นยาวจากสั้นกว่า แต่ยังสนับสนุนให้สองความแตกต่าง และเสริมแนวทางการวิเคราะห์กฎหมาย บทความและรายงานคณะกรรมการส่งโดยที่ไม่ทราบข้อมูลประจำตัวของผู้เขียนรีวิว

บทอุทิศพื้นที่พบกับ situating ตัวเองในงานวิจัยที่มีอยู่ และพวกเขามักจะกรอบอาร์กิวเมนต์ของพวกเขาเป็นการวิเคราะห์ที่ครอบคลุมของการกำหนดหัวเรื่อง

เรียงมักแคบกว่าในขอบเขตมากกว่าบทความ แต่มีสาระน่าสนใจ scholarly ทั่วไป บทความอาจทดลอง กับรูปแบบ เสียง เสียง เป้าหมายสูงสุดของการเรียงจะเริ่มใหม่ และน่าสนใจ scholarly สนทนา

เยลกฎหมายสมุดเวทีเขียนเรียงความและคำตอบ

ฟอรั่ม YLJ ชิ้นที่เขียน โดยอาจารย์ ผู้ นักเรียน และพวกเขาโดยทั่วไปสั้น ทันเวลามากขึ้น และสามารถเข้าถึงผู้ชมทั่วไป นำเสนอที่ตรวจทาน โดยเยลกฎหมายสมุดประชุมกรรมการไม่รู้ของรหัสประจำตัวของผู้เขียน

YLJ ฟอรั่มเรียงเป็นชิ้นส่วนเดิมที่โดยตรงในเหตุการณ์ที่แฉในปัจจุบัน ผสมอุทธรณ์ทั่วไปของ op eds กับ rigor ของทุน

YLJ เวทีตอบจะตอบรับทันทีทั้งสองของเราออนไลน์ และพิมพ์เนื้อหา เป้าหมายคือนักวิชาการ ผู้ และนักเรียนที่จะใช้เวที YLJ การมีส่วนร่วมกับความท้าทายกัน สมุดรายวันงานทันตกฎหมายเวทีคณะกรรมการนอกจากนี้อาจชวนตอบพิมพ์ชิ้นและ symposia อรรถกถาได้

รีวิวหนังสือ

รีวิวหนังสือเป็นอรรถกถาเด่น โดยอาจารย์และผู้ฝึกฝนในชมรม หรือเพิ่งเผยแพร่หนังสือ พวกเขามักจะใช้หนังสือเป็นกระดานกระโดดน้ำที่สำหรับบรรทัดใหม่สอบถาม scholarly ส่งตรวจสอบ โดยคณะกรรมการคุณลักษณะ และอาจร้องขอเป็น

หมายเหตุ

หมายเหตุเป็นสิ่งพิมพ์ความยาวที่เขียน โดยนักเรียนโรงเรียนกฎหมายเยล พบ บ่อยครั้ง ด้วยความช่วยเหลือของสมุดรายวันบันทึกการพัฒนาบรรณาธิการ หมายเหตุคณะกรรมการเลือกของชิ้นผ่านบังตาอ่านกระบวนการ กับการพัฒนาบรรณาธิการ recused จากการออกเสียงลงคะแนนในส่วนที่พวกเขาได้ทำงาน

เห็น

เห็นเป็นท่อนสั้น ๆ ที่เขียน โดยนักเรียนโรงเรียนกฎหมายเยล ความคิดเห็นเล่นงาน succinctly ปริศนาและประเด็นที่น่าสนใจในกฎหมาย ความเห็นคณะกรรมการเลือกชิ้นผ่านบังตาอ่านกระบวนการ กับ recusals ที่เหมาะสมระหว่างการออกเสียงลงคะแนน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่งวิธีการส่งตอนนี้เรากำลังรับส่งสำหรับปริมาณ 124. ในการส่งผลงานกรุณาใช้ระบบการส่งออนไลน์ของเราแนวทางการส่งผู้เขียนส่งบทความบทความและรีวิวหนังสือควรดูทั่วไปส่งแนวทางของเรานักเรียนโรงเรียนกฎหมายที่มหาวิทยาลัยเยลส่ง Notes และ ความเห็นควรดูที่วันและวางแนวทางการส่งนักศึกษานักเขียนมืออาชีพส่ง YLJ ฟอรั่มบทความหรือคำตอบควรดูที่แนวทางการส่งฟอรั่มสำหรับผู้เขียนมืออาชีพ นักเรียนโรงเรียนกฎหมายที่มหาวิทยาลัยเยลส่ง YLJ ฟอรั่มบทความหรือคำตอบควรดูที่แนวทางการส่งฟอรั่มสำหรับผู้เขียนนักเรียนและฟอรั่มการส่งแบบฟอร์มของวารสาร Style Sheet สามารถใช้ได้ที่นี่บทความและบทความแบ่งระหว่างทั้งสองรูปแบบของทุนการศึกษามืออาชีพให้บริการไม่เพียงเพื่อ แยกชิ้นส่วนได้จากคนที่สั้นกว่า แต่ยังเพื่อส่งเสริมให้สองวิธีที่แตกต่างกันและประกอบกับการวิเคราะห์ทางกฎหมาย บทความและบทความส่งคณะกรรมการตรวจสอบไม่มีความรู้ในตัวตนของผู้เขียนบทความอุทิศพื้นที่มากถึงสภาพที่ตัวเองมีอยู่ในการวิจัยและพวกเขามักจะกรอบข้อโต้แย้งของพวกเขาเช่นการวิเคราะห์ที่ครอบคลุมของเรื่องที่กำหนดบทความนี้มักจะอยู่ในขอบเขตที่แคบกว่าบทความ แต่เรื่องที่เป็นที่สนใจของนักวิชาการทั่วไป บทความอาจทดสอบกับรูปแบบเสียงและเสียง เป้าหมายสูงสุดของการเขียนเรียงความคือการเริ่มต้นการสนทนาทางวิชาการใหม่และน่าสนใจYALE กฎหมายวารสาร FORUM บทความและการตอบสนองชิ้น YLJ ฟอรั่มได้รับการประพันธ์โดยอาจารย์ผู้ปฏิบัติงานและนักเรียนและพวกเขามักจะสั้นกว่าเวลาที่เหมาะสมมากขึ้นและสามารถเข้าถึงได้ทั่วไป ผู้ฟัง ส่งได้รับการทบทวนโดยเยลวารสารกฎหมายคณะกรรมการฟอรั่มได้โดยไม่ต้องมีความรู้ในตัวตนของผู้เขียนบทความ YLJ ฟอรั่มเป็นชิ้นส่วนเดิมที่แบกรับโดยตรงกับเหตุการณ์แฉในปัจจุบันผสมอุทธรณ์ทั่วไปของสหพันธ์สหกรณ์ที่มีความรุนแรงของทุนการศึกษาคำตอบ YLJ ฟอรั่ม มีการตอบสนองทันเวลาเพื่อการพิมพ์และเนื้อหาออนไลน์ของเรา เป้าหมายคือการที่นักวิชาการผู้ปฏิบัติงานและให้นักเรียนใช้ YLJ ฟอรั่มที่จะมีส่วนร่วมกับและความท้าทายอีกคนหนึ่ง เยลวารสารกฎหมายคณะกรรมการฟอรั่มนอกจากนี้อาจเรียกร้องการตอบสนองในการพิมพ์ชิ้นส่วนและข้อคิดเห็นประชุมBOOK วิจารณ์รีวิวหนังสือเป็นข้อคิดคิดโดยอาจารย์และผู้ปฏิบัติงานที่กำลังจะมาถึงเร็ว ๆ นี้หรือการตีพิมพ์หนังสือ; พวกเขามักจะใช้หนังสือเล่มนี้เป็นสปริงสำหรับสายใหม่ของการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมทางวิชาการ ส่งได้รับการทบทวนโดยคณะกรรมการสิ่งอำนวยความสะดวกและอาจถูกร้องขอเช่นกันหมายเหตุหมายเหตุเป็นสิ่งพิมพ์ที่มีความยาวมากเขียนโดยนักเรียนที่โรงเรียนกฎหมายที่มหาวิทยาลัยเยลบ่อยด้วยความช่วยเหลือของการพัฒนาหมายเหตุบรรณาธิการวารสารของ หมายเหตุคณะกรรมการจะเลือกชิ้นผ่านขั้นตอนการอ่านคนตาบอดกับบรรณาธิการพัฒนา recused จากการลงคะแนนบนชิ้นที่พวกเขาได้ทำงานความคิดเห็นความคิดเห็นที่ชิ้นสั้นประพันธ์โดยนักเรียนที่โรงเรียนกฎหมายที่มหาวิทยาลัยเยล เห็นชัดถ้อยชัดคำจัดการกับปัญหาที่น่าสนใจและปริศนาในกฎหมาย ความเห็นคณะกรรมการเลือกชิ้นผ่านขั้นตอนการอ่านคนตาบอดด้วย recusals ที่เหมาะสมในระหว่างการลงคะแนน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่ง

วิธีการส่ง

ตอนนี้เรากำลังการรับส่ง 124 เสียง เพื่อส่งงาน กรุณาใช้ระบบการส่งแบบออนไลน์ของเรา



เขียนแนวทางการส่งส่งบทความ บทความ และบทวิจารณ์หนังสือ ควรดูแนวทางการส่งทั่วไป .
เยลโรงเรียนกฎหมายนักศึกษาส่งบันทึกและความคิดเห็น ควรดูเลื่อนวันที่และแนวทางการส่งนักเรียน
มืออาชีพผู้เขียนส่ง ylj ฟอรั่มบทความหรือการตอบสนอง ควรดูกระทู้แนวทางการส่งสำหรับผู้เขียนมืออาชีพ โรงเรียนกฎหมายที่มหาวิทยาลัยเยลนักเรียนส่งเรียงความ ylj ฟอรั่มหรือการตอบสนอง ควรดูกระทู้แนวทางการส่งสำหรับผู้เขียนของนักเรียนและฟอรั่มส่งแบบฟอร์ม .
แผ่นลักษณะของวารสารสามารถใช้ได้ที่นี่ .



บทความและเรียงความแบ่งระหว่างทั้งสองรูปแบบของทุนมืออาชีพ บริการไม่เพียงที่จะแยกชิ้นยาวจากคนที่สั้นกว่า แต่ยังสนับสนุนสองวิธีที่แตกต่างกัน และจากการวิเคราะห์กฎหมาย บทความและบทวิจารณ์บทความ คณะกรรมการส่งโดยไม่มีความรู้ในตัวตนของผู้เขียน

บทความอุทิศมากพื้นที่ situating ตัวเองภายในที่มีอยู่งานวิจัยและพวกเขามักจะกรอบข้อโต้แย้งของพวกเขาที่ครอบคลุมการวิเคราะห์ระบุเรื่อง

บทความมักจะมีขอบเขตแคบกว่าบทความ แต่เรื่องที่เป็นประโยชน์ทางวิชาการทั่วไป บทความอาจจะทดลองกับรูปแบบเสียงและเสียง เป้าหมายสูงสุดของบทความคือการเริ่มต้นใหม่และการสนทนาทางวิชาการที่น่าสนใจ

เยลวารสารกฎหมายฟอรั่มบทความและคำตอบ

ylj ฟอรั่มชิ้นที่เขียนโดยอาจารย์ ครูและนักเรียน และพวกเขามักจะสั้น รวดเร็ว และเข้าถึงผู้ชมทั่วไป ส่งตรวจสอบโดยวารสารกฎหมายเยลคณะกรรมการบอร์ดโดยปราศจากความรู้ของผู้เขียน ' เอกลักษณ์

ylj ฟอรั่มบทความต้นฉบับชิ้นหมีตรงเหตุการณ์เกิดขึ้นในปัจจุบันการอุทธรณ์ทั่วไปของ op EDS กับการแข็งตัวของทุนการศึกษา

ylj ฟอรั่มคำตอบทันเวลาการตอบสนองทั้งพิมพ์และเนื้อหาออนไลน์ . เป้าหมายคือ นักวิชาการ ผู้ปฏิบัติงาน และนักเรียนใช้ ylj ฟอรั่มเพื่อต่อสู้กับความท้าทายอีกแบบหนึ่ง วารสารกฎหมายเยลคณะกรรมการฟอรั่มนอกจากนี้อาจเรียกร้องการตอบสนองที่จะพิมพ์ชิ้น ว่าจะวิจารณ์หนังสือ


รีวิวรีวิวหนังสือคิดวิจารณ์โดยอาจารย์และผู้ปฏิบัติงานเตรียมพร้อมหรือเมื่อเร็ว ๆนี้ได้รับการตีพิมพ์หนังสือ พวกเขามักใช้หนังสือเป็นสปริงสำหรับบรรทัดใหม่ของข้อความทางวิชาการ . ส่งโดยคณะกรรมการตรวจสอบคุณสมบัติ และอาจร้องขอเช่นกัน



บันทึกเป็นบันทึกสิ่งพิมพ์มากความยาวประพันธ์โดยนักเรียนโรงเรียนกฎหมายที่มหาวิทยาลัยเยล ,บ่อยด้วยความช่วยเหลือของบรรณาธิการวารสารบันทึกการพัฒนา บันทึกคณะกรรมการเลือกของชิ้นผ่านกระบวนการอ่านบอด กับบรรณาธิการการพัฒนา recused จากการลงคะแนนในชิ้นที่พวกเขาได้ทำงาน

ความเห็น

ความคิดเห็นสั้นๆ ชิ้นที่เขียนโดยนักเรียนที่เยลกฎหมายโรงเรียน ความคิดเห็นที่รัดกุม แก้ไขปัญหาปริศนาที่น่าสนใจและในกฎหมายความคิดเห็นที่คณะกรรมการเลือกชิ้นผ่านกระบวนการอ่านบอด กับ recusals ที่เหมาะสมระหว่างการโหวต