It is difficult to peg the exact or

It is difficult to peg the exact origin of modern homeschooling. Some might say the seeds were being planted in the sixties and seventies by educational reformers and authors who questioned both schooling’s methods and results. Notable among them are Ivan Illich (Deschooling Society, Harper & Row, 1971), Charles E. Silberman (Crisis in the Classroom: The Remaking of American Education, Random House, 1970), and the prolific John Holt (How Children Fail, Dell Publishing, 1964; How Children Learn, Dell Publishing, 1967; What Do I Do Monday? Dell Publishing, 1970), a teacher who eventually gave up his original vision of school reform as hopeless. He began advocating instead no school for youngsters, and in 1977 began publishing Growing Without Schooling, a magazine that continues today even though John passed away in 1985. (Author’s Note in 2005: Unfortunately, the inheritor no longer publishes this magazine.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จึงยากที่จะตรึงต้นกำเนิดแท้จริงของ homeschooling ทันสมัย บางคนอาจพูดว่า มีการปลูกเมล็ด sixties และความ โดยปฏิรูปการศึกษาและผู้ไต่สวนของศึกษาวิธีการและผลลัพธ์ โดดเด่นในหมู่พวกเขาคือ Ivan Illich (Deschooling สังคม ฮาร์เปอร์ และ แถว 1971), ชาร์ลส์ E. Silberman (วิกฤติในห้องเรียน: เดอะ Remaking ของอเมริกันศึกษา แรนดอมเฮาส์ 1970), และ Holt จอห์นลูกที่ (วิธีเด็กล้มเหลว Dell ประกาศ 1964 ว่าเด็กเรียน Dell เผยแพร่ 1967 ทำวันจันทร์ เดลล์ประกาศ 1970), ครูซึ่งในที่สุดได้วิสัยทัศน์ของเขาเดิมของโรงเรียนปฏิรูปเป็นตา เขาเริ่ม advocating แต่ไม่มีโรงเรียน สำหรับเยาวชน และ 1977 เริ่มประกาศเติบโตโดยศึกษา นิตยสารที่ยังคงวันนี้แม้จอห์นสวรรคตในปี 1985 (หมายเหตุของผู้เขียนในปี 2005: อับ inheritor ที่ไม่เผยแพร่นิตยสารนี้)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันเป็นเรื่องยากที่จะตรึงแหล่งกำเนิดที่แน่นอนของการจัดการศึกษาโดยครอบครัวที่ทันสมัย บางคนอาจจะบอกว่า เมล็ดพันธุ์ที่ถูกปลูกไว้ในยุค 60 กับ 70 โดยการศึกษาและปฏิรูปการศึกษาของผู้ถาม ทั้งวิธีการและผลลัพธ์ เด่นในหมู่พวกเขามี อีวาน อิลลิช ( Deschooling สังคม ฮาร์เปอร์&แถว , 1971 ) , Charles E . ซิลเบอร์แมน ( วิกฤตในชั้นเรียน : Remaking ของอเมริกันศึกษาสุ่มบ้าน , 1970 ) และจอห์น โฮลท์ ( อุดมสมบูรณ์อย่างไรเด็กล้มเหลว Dell Publishing , 1964 ; วิธีที่เด็กเรียนรู้ , Dell ประกาศ 1967 ; ทำอะไร วันจันทร์ เดลล์ ประกาศ , 1970 ) , อาจารย์ที่ในที่สุดก็ยอมแพ้วิสัยทัศน์เดิมของการปฏิรูปโรงเรียน อย่างสิ้นหวัง เขาเริ่มเรียกร้องแทนไม่มีโรงเรียนสำหรับเยาวชน และในปี 1977 เริ่มเผยแพร่เติบโตโดยไม่ต้องโรงเรียนนิตยสารที่ยังคงวันนี้ถึงแม้ว่าจอห์นเสียชีวิตในปี 1985 ( หมายเหตุผู้เขียนในปี 2005 : ขออภัย ผู้รับมรดกไม่ตีพิมพ์นิตยสาร นี้ )