Hence, inclusive education becomes

Hence, inclusive education becomes a key reason for integrating a special child with the mainstream. According to Dr. Mithu Alur, founder of
the Spastics Society of India and coordinator at the National Resource Centre for Inclusion (NRCI), “Children need to be with other children.
Sending them to a school for disabled will not help.” Inclusive schools have to be well-equipped in all aspects to cater and deliver quality
education for all children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น ศึกษารวมกลายเป็น เหตุผลสำคัญในการรวมเด็กพิเศษพร้อมกับ ดร. Mithu Alur ผู้ก่อตั้งตามสังคมอินเดีย Spastics และผู้ประสานงานแห่งชาติทรัพยากรศูนย์สำหรับรวม (NRCI), "เด็กต้องอยู่กับเด็กอื่น ๆส่งให้โรงเรียนสำหรับคนพิการจะไม่ได้" โรงเรียนรวมต้องเพียบพร้อมในทุกด้านเพื่อรองรับ และส่งมอบคุณภาพการศึกษาสำหรับเด็กทุกคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นการศึกษารวมกลายเป็นเหตุผลสำคัญสำหรับการบูรณาการเป็นเด็กพิเศษที่มีกระแสหลัก ตามที่ดร Mithu Alur ผู้ก่อตั้ง
Spastics สังคมของอินเดียและผู้ประสานงานที่ศูนย์ทรัพยากรแห่งชาติสำหรับการรวม (NRCI), "เด็กจะต้องมีเด็กคนอื่น ๆ .
การส่งพวกเขาไปโรงเรียนสำหรับคนพิการจะไม่ช่วย." โรงเรียนรวม
จะต้องมีการติดตั้งอุปกรณ์ครบครันในทุกด้านเพื่อตอบสนองและให้คุณภาพการศึกษาสำหรับเด็กทุกคน