The evidence did support our predic

The evidence did support our prediction of an increase across grade levels in the percentage of students with correct answer (see Table 1). The increase is around 10 % from Grade 3 to Grade 5 students who gave the correct answer. This result may be due to students’ cognitive and solving problem abilities increase and mature along their growth, and therefore could use the skills of algebraic reasoning and understanding the notation of algebra correctly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักฐานที่ไม่สนับสนุนการคาดเดาของเราเพิ่มเกรดระดับเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่มีคำตอบถูกต้อง (ดูตารางที่ 1) เพิ่มขึ้นเป็นประมาณ 10% จากเกรด 3 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ให้คำตอบที่ถูกต้อง ผลลัพธ์นี้อาจจะเนื่องจากความสามารถความรู้ความเข้าใจ และแก้ปัญหาของนักเรียนเพิ่มขึ้น และเป็นผู้ใหญ่ไปตามการเติบโต และดังนั้น อาจใช้ทักษะการให้เหตุผลทางพีชคณิต และสัญกรณ์ของพีชคณิตการทำความเข้าใจอย่างถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักฐานที่ไม่สนับสนุนการคาดการณ์ของการเพิ่มขึ้นในระดับชั้นประถมศึกษาปีในอัตราร้อยละของนักเรียนที่มีคำตอบที่ถูกต้องของเรา (ดูตารางที่ 1) เพิ่มขึ้นเป็นประมาณ 10% จากชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนที่ให้คำตอบที่ถูกต้อง ผลที่ได้นี้อาจจะเกิดจากความรู้ความเข้าใจและการแก้ปัญหาความสามารถของนักเรียนเพิ่มขึ้นและผู้ใหญ่พร้อมการเจริญเติบโตของพวกเขาและดังนั้นจึงสามารถใช้ทักษะการให้เหตุผลเกี่ยวกับพีชคณิตและความเข้าใจสัญกรณ์ของพีชคณิตได้อย่างถูกต้อง