The benefits of actually teaching a

The benefits of actually teaching appear to depend somewhat on whether students also prepare to teach. The current study suggests that the mere expectation of teaching may not prime learners to engage in deep cognitive processing that supports long-term comprehension

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประโยชน์ของการเรียนการสอนจริง ปรากฏขึ้นค่อนข้างบนว่านักเรียนยังเตรียมสอน การศึกษาปัจจุบันแสดงให้เห็นว่า ความคาดหวังเพียงการสอนอาจสำคัญผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประมวลผลองค์ความรู้ลึกที่สนับสนุนความเข้าใจระยะยาว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประโยชน์ของการเรียนการสอนจริงปรากฏขึ้นอยู่กับว่าค่อนข้างนักเรียนเตรียมความพร้อมในการสอน การศึกษาในปัจจุบันแสดงให้เห็นว่าความคาดหวังเพียงของการเรียนการสอนอาจจะไม่ได้เรียนที่สำคัญในการมีส่วนร่วมในการประมวลผลองค์ความรู้ลึกที่สนับสนุนความเข้าใจในระยะยาว