Many scholars define theory in term

Many scholars define theory in terms of relationships
between independent and dependent variables.
For example, Campbell defined theory as “a
collection of assertions, both verbal and symbolic,
that identifies what variables are important and for
what reasons, specifies how they are interrelated
and why, and identifies the conditions under
which they should be related or not related” (1990:
65). From this perspective, a theory is evaluated
primarily by its ability to explain variance in a
criterion of interest (Bacharach, 1989). Other scholars
have defined theory in terms of narratives and
accounts. For example, DiMaggio defined theory as

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิชาการหลายคนกำหนดทฤษฎีในแง่ของความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร
อิสระและขึ้นอยู่กับ.
ตัวอย่างเช่นแคมป์เบลที่กำหนดทฤษฎีว่า "การเก็บรวบรวม
จากโป้ปดมดเท็จทั้ง
วาจาและสัญลักษณ์ที่ระบุว่าตัวแปรที่มีความสำคัญและเป็นสิ่ง
เหตุผลระบุว่า พวกเขามีความสัมพันธ์กันและ
ทำไมและระบุภายใต้เงื่อนไขที่
ที่พวกเขาควรจะเกี่ยวข้องหรือไม่เกี่ยวข้องกับการ "(1990:
65) จากมุมมองนี้ทฤษฎีการประเมิน
เป็นหลักโดยความสามารถในการอธิบายความแปรปรวนในเกณฑ์
สนใจ (Bacharach, 1989) ของ นักวิชาการอื่น ๆ
ได้กำหนดทฤษฎีในแง่ของเรื่องเล่าและบัญชี
ตัวอย่างเช่นดิมักจิโอเป็นทฤษฎีที่กำหนดไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิชาการหลายกำหนดทฤษฎีในแง่ของความสัมพันธ์
ระหว่างอิสระและตัวแปรขึ้นอยู่กับ
ตัวอย่าง แคมป์เบลกำหนดทฤษฎีเป็น "การ
ของ assertions สัญลักษณ์ และวาจา
ที่ระบุตัวแปรใดมีความสำคัญและ
อะไรเหตุผล ระบุว่า พวกเขามีสัมพันธ์กัน
และ เหตุผล และระบุเงื่อนไขภายใต้
ซึ่งควรจะเกี่ยวข้อง หรือไม่เกี่ยวข้อง" (1990:
65) จากมุมมองนี้ ทฤษฎีการประเมิน
หลักจากความสามารถในการอธิบายความแปรปรวนในการ
เงื่อนไขน่าสนใจ(แบแคแร็ก 1989) นักวิชาการอื่น ๆ
กำหนดทฤษฎีใน narratives และ
บัญชี ตัวอย่าง DiMaggio กำหนดทฤษฎีเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิชาการจำนวนมากกำหนดทฤษฎีในเงื่อนไขของความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร
ซึ่งจะช่วยเป็นอิสระและขึ้นอยู่กับ.
สำหรับตัวอย่างเช่น Port Campbell กำหนดทฤษฎีและ"
คอลเลคชั่นของความคืบหน้ามากทั้งด้วยวาจาและสัญลักษณ์
ที่ระบุว่าเป็นตัวแปรสำคัญมีความสำคัญและ
ซึ่งจะช่วยอะไรด้วยเหตุผลระบุว่าพวกเขามีสัมพันธ์กันและกัน
ซึ่งจะช่วยระบุและว่าทำไมและเงื่อนไขตาม
ซึ่งจะได้รับที่เกี่ยวข้องหรือที่เกี่ยวข้องไม่ได้"( 1990 :สัญลักษณ์
65 ). จากมุมมองนี้ทฤษฎีที่ได้รับการประเมินผล
ซึ่งจะช่วยเป็นหลักโดยในความสามารถด้านการอธิบายถึงความแตกต่างใน
เกณฑ์ที่น่าสนใจ( bacharach 1989 ) นักวิชาการคนอื่นๆ
มีกำหนดทฤษฎีในเงื่อนไขของก็ได้รวมตัวประสานเข้ากันและ
บัญชี ตัวอย่างเช่น dimaggio กำหนดทฤษฎี"