The study analyzed the differences

The study analyzed the differences in reading from various kinds of media (e-book, tablet PC, paper) in two sample groups, young and elderly adults. Each participant read various texts with different levels of complexity on an e-book reader (Kindle 3), on a tablet PC (iPad), and on paper. The reading behavior and the participants' corresponding neural processes were assessed by means of concurrent measures of eye movements (eye tracking) and electrophysiological brain activity (EEG). The criteria that were taken into account and analyzed were changes in the theta frequency band power, reading behavior, text comprehension, and information recall as well as the participants' preferences for the respective medium.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาวิเคราะห์ความแตกต่างในการอ่านจากสื่อ (หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ แท็บเล็ตพีซี กระดาษ) ในตัวอย่างกลุ่ม เด็ก และผู้สูงอายุครอบครัวชนิดต่าง ๆ ผู้เข้าร่วมแต่ละอ่านข้อความต่าง ๆ ด้วยระดับของความซับซ้อน บนเครื่องอ่านหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (3 จุด), แท็บเล็ตพีซี (iPad), และ บนกระดาษ ลักษณะการทำงานอ่านและผู้เข้าร่วมกระบวนการประสาทที่เกี่ยวข้องได้ประเมินโดยวิธีวัดความเคลื่อนไหวของตา (ตาติดตาม) และกิจกรรม electrophysiological สมอง (EEG) พร้อมกัน เกณฑ์ที่นำมาพิจารณา และวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงในทีตาถี่วงอำนาจ อ่านลักษณะการทำงาน ทำความ เข้าใจข้อความ และเรียกคืนข้อมูล ตลอดจนกำหนดลักษณะของผู้เข้าร่วมในสื่อนั้น ๆ ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาวิเคราะห์ความแตกต่างในการอ่านจากหลายชนิดของสื่อ (e-book, แท็บเล็ตพีซีกระดาษ) ในทั้งสองกลุ่มตัวอย่างผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวและผู้สูงอายุ เข้าร่วมแต่ละคนอ่านข้อความต่างๆที่มีระดับที่แตกต่างของความซับซ้อนในการอ่าน e-book (จุดที่ 3) ในเครื่องคอมพิวเตอร์แท็บเล็ต (iPad) และบนกระดาษ พฤติกรรมการอ่านและการเข้าร่วมกระบวนการของระบบประสาทที่เกี่ยวข้องได้รับการประเมินโดยวิธีการของมาตรการที่เกิดขึ้นพร้อมกันของการเคลื่อนไหวของดวงตา (ติดตามตา) และการทำงานของสมอง electrophysiological (EEG) เกณฑ์ที่ถูกนำมาพิจารณาและวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงในการใช้พลังงานคลื่นความถี่ theta อ่านพฤติกรรมเข้าใจข้อความและข้อมูลที่จำได้เช่นเดียวกับการตั้งค่าของผู้เข้าร่วมสำหรับสื่อที่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาวิเคราะห์ความแตกต่างในการอ่านจากชนิดของสื่อกระดาษ ( e-book , PC , Tablet ) ในกลุ่มตัวอย่างทั้ง 2 กลุ่ม หนุ่มสาว ผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะอ่านข้อความต่างๆที่มีระดับที่แตกต่างกันของความซับซ้อนใน e-book reader ( จุดที่ 3 ) บนเครื่องคอมพิวเตอร์แท็บเล็ต ( iPad ) และบนกระดาษพฤติกรรมการอ่าน และกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ประสาท กระบวนการประเมินโดยใช้มาตรการพร้อมกันของการเคลื่อนไหวของตา ( ตาติดตามกิจกรรมการศึกษาและสมอง ( EEG ) เกณฑ์ที่นำมาพิจารณาและวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงใน Theta แถบความถี่ไฟฟ้า , พฤติกรรมการอ่าน ความเข้าใจข้อความและข้อมูลการเรียกคืนรวมทั้งเข้าร่วมการตั้งค่าสำหรับสื่อที่เกี่ยวข้อง