Organizational catalysts bring toge

Organizational catalysts bring together the individuals from different institutional locations
who otherwise would not connect and whose participation is necessary to address
cross-cutting problems, such as lack of child care or partner placement challenges. They
also focus attention on recurring problems and effective strategies for addressing them.
Their insider/outsider status enables the organizational catalyst to capitalize on the
opportunities for change, to inject diversity considerations into ongoing decision making
and long-term planning, and to bring together the mix of people needed to produce concrete
results. For example, a diversity provost meets individually with department chairs
to learn about the difficulties they have confronted in identifying and recruiting diverse
candidates. When family responsibilities and partner placement issues emerge from these
conversations as a recurring priority, the organizational catalyst is in a position to raise
these concerns at a policy level, with the legitimacy of the chairs’ mandate behind her.
This negotiating posture can be buttressed by the results of a faculty survey underscoring
the impact of child care, partner issues, and work–family conflict on faculty satisfaction
and retention. Because she is part of the strategic planning process, she can place these
items on the agenda at crucial points in both individual and systemic negotiations: when
a faculty decision turns on resolving work–family issues and when building projects
open up possibilities for integrating child care into architectural design (Freudenberger,
Howard, Jauregui, & Sturm, 2009).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สิ่งที่ส่งเสริมองค์กรรวบรวมบุคคลจากหลายสถาบันที่ตั้งคนอื่นจะไม่เชื่อมต่อ และมีส่วนร่วมที่จะต้องอยู่ปัญหาตัดขน เช่นไม่มีลูกดูแลหรือคู่วางท้าทาย พวกเขายัง มุ่งเน้นความสนใจเกิดปัญหาและกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพการแก้ปัญหาเหล่านั้นสถานะของบุคคลภายนอก/ภายในทำให้เศษองค์กรเพื่อการโอกาสสำหรับการเปลี่ยนแปลง ฉีดหลากหลายข้อควรพิจารณาในการตัดสินใจอย่างต่อเนื่องและการวาง แผนระยะยาว การรวบรวมคนที่จำเป็นในการผลิตคอนกรีตผลลัพธ์ที่ ตัวอย่าง provost ความหลากหลายตามแต่ละแผนกเก้าอี้เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับความยากลำบาก ที่ได้เผชิญในการระบุ และการสรรหาบุคลากรที่มีความหลากหลายผู้สมัคร เมื่อความรับผิดชอบครอบครัวและคู่วางประเด็นเกิดจากเหล่านี้การสนทนาเป็นสำคัญซ้ำ เศษองค์กรอยู่ในตำแหน่งที่จะยกความกังวลเหล่านี้ในระดับนโยบาย โดยชอบธรรมของอาณัติของเก้าอี้หลังเธอสามารถ buttressed ท่านี้เจรจา โดยผลลัพธ์ของการคณะสำรวจ underscoringผลกระทบของการดูแลเด็ก ปัญหาคู่ และงาน – ครอบครัวความขัดแย้งบนความพึงพอใจของคณะและเก็บรักษา เนื่องจากเธอเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการวางแผนเชิงกลยุทธ์ เธอสามารถทำเหล่านี้รายการในวาระการประชุมที่จุดสำคัญในการเจรจาแต่ละ ทั้งระบบ: เมื่อการตัดสินใจของคณะเป็น ในการแก้ไขปัญหาการทำงานครอบครัว และ เมื่อสร้างโครงการเปิดโอกาสสำหรับการบูรณาการดูแลเด็กในการออกแบบสถาปัตยกรรม (FreudenbergerHoward, Jauregui และ Sturm, 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวเร่งปฏิกิริยาองค์กรนำมารวมกันบุคคลจากสถานที่ที่แตกต่างกันของสถาบัน
ที่มิฉะนั้นจะไม่ได้เชื่อมต่อและมีส่วนร่วมเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อรับมือกับ
ปัญหาที่ตัดข้ามเช่นขาดการดูแลเด็กหรือความท้าทายตำแหน่งพันธมิตร พวกเขา
ยังมุ่งเน้นความสนใจเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นและกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพสำหรับพวกเขาที่อยู่.
สถานะภายใน / ภายนอกของพวกเขาช่วยให้ตัวเร่งปฏิกิริยาขององค์กรจะใช้ประโยชน์จาก
โอกาสในการเปลี่ยนแปลงที่จะฉีดเข้าไปในการพิจารณาความหลากหลายอย่างต่อเนื่องในการตัดสินใจ
และการวางแผนในระยะยาวและจะนำมารวมกัน การผสมผสานของผู้คนจำเป็นในการผลิตคอนกรีต
ผล ตัวอย่างเช่นพระครูความหลากหลายตรงตามความเป็นรายบุคคลกับเก้าอี้แผนก
ที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับความยากลำบากที่พวกเขาได้เผชิญหน้าในการระบุและการสรรหาที่มีความหลากหลาย
ของผู้สมัคร เมื่อความรับผิดชอบต่อครอบครัวและปัญหาการจัดวางคนที่โผล่ออกมาจากเหล่านี้
การสนทนาเป็นสำคัญที่เกิดขึ้นเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาขององค์กรอยู่ในตำแหน่งที่จะยกระดับ
ความกังวลเหล่านี้ในระดับนโยบายที่มีความชอบธรรมของอาณัติเก้าอี้ 'ที่อยู่เบื้องหลังของเธอ.
ท่าการเจรจาต่อรองนี้สามารถยันโดย ผลการสำรวจของคณะเน้น
ผลกระทบของการดูแลเด็กคนที่ปัญหาและความขัดแย้งการทำงานในครอบครัวในความพึงพอใจของคณาจารย์
และการเก็บรักษา เพราะเธอเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการวางแผนกลยุทธ์เธอเหล่านี้สามารถวาง
รายการในวาระการประชุมที่จุดสำคัญในการเจรจาทั้งรายบุคคลและเป็นระบบ: เมื่อ
ตัดสินใจคณะเปิดการแก้ไขปัญหาการทำงานครอบครัวและเมื่อโครงการสร้าง
เปิดโอกาสสำหรับการบูรณาการการดูแลเด็ก ในการออกแบบสถาปัตยกรรม (Freudenberger,
โฮเวิร์ด Jauregui และพายุ 2009)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์การเพื่อรวบรวมบุคคลจากต่างสถาบันสถานที่
ที่มิฉะนั้นจะไม่ได้เชื่อมต่อและมีการมีส่วนร่วมเป็นสิ่งที่จำเป็นไปยังที่อยู่
ตัดข้ามปัญหา เช่น ขาดการดูแลเด็กหรือการท้าทายคู่ พวกเขา
ยังมุ่งเน้นความสนใจในปัญหาที่เกิดขึ้น และกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพสำหรับการจัดการกับพวกเขา .
สถานะของคู่สัญญา / คนนอกให้ตัวเร่งปฏิกิริยาขององค์การเพื่อประโยชน์ใน
โอกาสเปลี่ยน ฉีดพิจารณาความหลากหลายในการตัดสินใจและการวางแผนระยะยาว
อย่างต่อเนื่อง และนำเข้าด้วยกันผสม ประชาชนต้องการที่จะสร้างผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม

ตัวอย่างเช่น ความหลากหลายแบบกับกรมเก้าอี้
พระครูตรงกับเรียนรู้เกี่ยวกับปัญหาที่พวกเขาเผชิญในการระบุและการสรรหาผู้สมัครหลากหลาย

เมื่อความรับผิดชอบต่อครอบครัว และปัญหาการจัดวางคู่โผล่ออกมาจากการสนทนาเหล่านี้
เป็นซ้ำจัดลำดับความสำคัญเร่งองค์การอยู่ในฐานะที่จะเลี้ยงดู
ความกังวลเหล่านี้ในระดับนโยบายกับความชอบธรรมของเก้าอี้ '
อาณัติข้างหลังเธอนี้ตรวจสอบท่าสามารถ buttressed โดยผลลัพธ์ของคณะสำรวจ (
ผลกระทบของการดูแลเด็ก , ปัญหาพันธมิตรและทำงานและความขัดแย้งในครอบครัวเกี่ยวกับ
ความพึงพอใจของคณะ และการเก็บรักษา เพราะเธอเป็นส่วนหนึ่งของการวางแผนเชิงกลยุทธ์ , เธอสามารถวางรายการเหล่านี้
ในวาระการประชุมที่สำคัญจุดในการเจรจาทั้งรายบุคคลและกลุ่ม เมื่อ
การตัดสินใจเปิดคณะแก้ไขปัญหาครอบครัว–ทำงานและเมื่อโครงการก่อสร้าง
เปิดโอกาสสำหรับการบูรณาการการดูแลเด็กในการออกแบบสถาปัตยกรรม ( freudenberger
jauregui & , ฮาเวิร์ด , มอสลีย์ , 2009 )