If you're like a lot of parents, yo

If you're like a lot of parents, you've probably used your television as a baby-sitter. Anxious to grab a few moments to fix dinner, straighten up, or take a breather, you've turned to the flashy colors and graphics of SpongeBob or Rugrats to mesmerize your child.

The reliance on TV as nanny starts early. Typical 1-year-olds watch an average of two hours a day. Three-year-olds absorb three hours of tube time daily, and by the time they're of school age, 30 percent of U.S. children have a television in their room.

For years, the American Academy of Pediatrics (AAP) has urged parents to eliminate all TV viewing for tots under age 2 and to limit screen time (including computer use) for older kids to no more than an hour or two a day. Too much TV can negatively affect brain development, AAP doctors fear, especially in babies, whose brains are growing rapidly. Still, researchers have never established a causal link between TV viewing and attention span.

Until now.

As reported in the journal Pediatrics in April 2004, researchers at Children's Hospital in Seattle found that the more television a child watches between the ages of 1 and 3, the greater his or her likelihood of developing attention problems by age 7. More specifically, for each extra hour per day of TV time, the risk of concentration difficulties increases by 10 percent, compared with that of a child who views no TV at all. Excessive viewing was associated with a 28 percent increase in attention problems.

Anxious for Answers
Understandably, the study unleashed a firestorm of controversy. Parents of kids with attention deficit disorder (ADHD) worried: Should they beat themselves up over all those episodes of Dora the Explorer? Does TV-viewing cause ADHD? Should they allow their kids to watch TV at all? Sorting out the answers requires a closer look at the study itself and what it did and didn't prove.

The lead researcher, Dimitri Christakis, M.D., an associate professor of pediatrics at the University of Washington and co-director of the school's Institute for Child Health, admits that his study was limited. He based his research on a previous survey of about 1,300 mothers who recalled the television habits of their children in early childhood. Such after-the-fact reporting is considered highly fallible because parents often over- or underreport the amount of TV watched.

Keep Calm and Mom (Or Dad!) On

What's more, the study linked TV viewing to general attention problems, rather than to diagnosed ADHD. Study participants were never asked whether their children had Attention Deficit Disorder. Instead, the study looked at five kinds of attention difficulties, including "obsessive concerns" and "confusion," neither of which are core ADHD symptoms.

Nor did the study consider the kinds of programs children watched. Educational programs, such as Blue's Clues or Mr. Rogers, which have a slower pace, rely on storytelling, and avoid rapid zooms, abrupt cuts, and jarring noises, weren't differentiated from more aggressive programming. Neither did the researchers consider whether TV viewing and attention difficulties presented a chicken-or-egg situation. Some critics suggest that younger children with pre-existing attention deficits may be drawn to watching TV, while solving simple puzzles or concentrating on games would be an uphill battle. They add that parents of these children might turn to the TV for relief more frequently than parents of kids who have less trouble staying focused.

The bottom line: Cancel the guilt trip. Plenty of kids who watch little or no TV are diagnosed with Attention Deficit Disorder, and an abundance of evidence points to a genetic connection. The researchers themselves stated that, based on their findings, TV does not cause ADHD.

The Brain Drain
Still, their work is a wake-up call. According to Dr. Christakis, the rapidly moving images on TV and in video games may rewire the brains of very young children, making it difficult for them to focus on slower tasks that require more thought. Others say that TV may, at least temporarily, idle the centers in the pre-frontal cortex that are responsible for organizing, planning, and sequencing thought.

So where does this leave parents? The answer, of course, is that we need to set reasonable limits. Stick as closely as possible to the AAP guidelines. Avoid TV — to the extent possible — for children 2 years old and younger. Remember that their brains develop better through human interaction rather than through passive activity. Read together, sing songs, play games. If your toddler is in day care, make sure the television isn't a constant presence there either.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าคุณชอบของพ่อแม่ คุณอาจได้ใช้โทรทัศน์ของคุณเป็นมี baby-sitter กระตือรือร้นในการคว้าครู่ เพื่อแก้ไขค่ำ ตรงขึ้น กินลม คุณเปิดใช้งานสีฉูดฉาดและกราฟิกของฟองน้ำหรือคลิกที่สับแหล่งลูกพึ่งทีวีเป็นพี่เลี้ยงเด็กเริ่มต้น โดยทั่วไป 1 ปีดูโดยเฉลี่ย 2 ชั่วโมงต่อวัน สามปีดูดซับ 3 ชั่วโมงหลอดเวลาทุกวัน และตามเวลาพวกเขากำลังอายุโรงเรียน 30 เปอร์เซ็นต์ของเด็กในสหรัฐอเมริกามีโทรทัศน์ในห้องพักปี สถาบันอเมริกันของกุมาร (AAP) ได้เรียกร้องให้ผู้ปกครอง เพื่อกำจัดทั้งหมดทีวีดูสำหรับ tots ภายใต้ยุค และจำกัดเวลาหน้าจอ (รวมถึงใช้คอมพิวเตอร์) สำหรับเด็กอายุไม่เกินหนึ่งชั่วโมงหรือสองวัน ทีวีมากเกินไปอาจเป็นอันตรายต่อการพัฒนาสมอง AAP แพทย์กลัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กทารก สมองกำลังเติบโตอย่างรวดเร็ว ยังคง นักวิจัยได้เคยสร้างการเชื่อมโยงเชิงสาเหตุระหว่างการดูโทรทัศน์และช่วงความสนใจจนถึงขณะนี้ตามรายงานในรายกุมารในเดือนเมษายนปี 2004 นักวิจัยโรงพยาบาลเด็กในซีแอตเติพบที่นี่มากกว่าที่เด็กนาฬิการะหว่างอายุ 1 และ 3 ยิ่ง คนโอกาสของการพัฒนาความสนใจปัญหาตามอายุ 7 อื่น ๆ โดยเฉพาะ แต่ละชั่วโมงเสริมต่อวันเวลาทีวี ความเสี่ยงของการเพิ่มความยากลำบากความเข้มข้น 10 เปอร์เซ็นต์ เมื่อเทียบกับที่ของเด็ก ที่ดูทีวีไม่เลย ดูมากเกินไปไม่สัมพันธ์กับการเพิ่มขึ้นร้อยละ 28 ในปัญหาความสนใจพะวงคำตอบความเข้าใจ การศึกษา unleashed เจอร์ของการถกเถียง ห่วงพ่อแม่ของเด็กด้วยความสนใจโรคขาดดุล (ภาระผูกพัน): ควรจะชนะตัวเองขึ้นเหนือตอนนั้นทั้งหมดของ Dora Explorer ดูทีวีทำให้ภาระผูกพันหรือไม่ พวกเขาควรให้เด็กของพวกเขาจะดูโทรทัศน์เลย หาคำตอบการเรียงลำดับต้องใกล้มองการศึกษา ตัวเองและสิ่งที่มันไม่ได้ และไม่ได้พิสูจน์นักวิจัยนำ Dimitri Christakis นพ. เป็นศาสตราจารย์ของกุมารที่มหาวิทยาลัยวอชิงตันและกรรมการร่วมของสถาบันสุขภาพเด็ก ยอมรับว่า การศึกษาไม่จำกัด เขาการวิจัยของเขาในการสำรวจก่อนหน้านี้ของแม่ประมาณ 1300 ที่ยกเลิกนิสัยโทรทัศน์ของเด็กในปฐมวัย หลังจริงรายงานดังกล่าวถือว่าสูง fallible เพราะผู้ปกครองมักมาก - หรือ underreport จำนวนโทรทัศน์ที่ดูรักษาความสงบ และแม่ (หรือพ่อ) บนแก่ การศึกษาลิงค์ดูทีวีเกี่ยวกับความสนใจทั่วไป ไม่ ใช่ การวินิจฉัยภาระผูกพัน ผู้เข้าร่วมศึกษาได้ไม่เคยถามว่า เด็กมีความสนใจโรคขาดดุล แทน มองการศึกษาห้าชนิดของความสนใจความยากลำบาก "obsessive กังวล" และ "สับสน ไม่มีหลักอาการภาระผูกพันไม่ได้ศึกษาพิจารณาชนิดของโปรแกรมที่เด็กดู ศึกษาโปรแกรม ปมของบลูหรือโรเจอร์สนาย ที่มีจังหวะช้า พึ่ง storytelling และหลีกเลี่ยงการย่อ/ขยายอย่างรวดเร็ว ตัดฉับพลัน และ เสียง jarring ไม่ differentiated จากเราเขียนโปรแกรม ไม่ได้นักวิจัยพิจารณาว่า ทีวีดูและสนใจปัญหานำเสนอสถานการณ์ไก่ หรือไข่ที่ นักวิจารณ์บางแนะนำว่า เด็กใหม่สนใจขาดดุลอาจสามารถดึงดูโทรทัศน์ ในขณะที่การแก้ปริศนาอย่างง่าย หรือ concentrating บนเกมจะเป็นสงครามการปั่น พวกเขาเพิ่มว่า พ่อแม่ของเด็กเหล่านี้อาจเปิดทีวีเพื่อบรรเทาข้อมูลมากกว่าผู้ปกครองของเด็กที่มีปัญหาน้อยพักโฟกัสบรรทัดด้านล่าง: ยกเลิกการเดินทางผิด ของเด็กที่ดูโทรทัศน์น้อย หรือไม่ได้รับการวินิจฉัยโรคขาดดุลความสนใจ และความอุดมสมบูรณ์ของหลักฐานจุดเชื่อมต่อทางพันธุกรรม นักวิจัยเองระบุว่า ตามผลการวิจัยของพวกเขา ทีวีไม่ก่อให้เกิดภาระผูกพันสมองไหลยังคง ทำงานเป็นการโทรปลุก ตามดร. Christakis ภาพเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว บนโทรทัศน์ และวิดีโอเกมอาจ rewire สมองของเด็กเล็ก ทำให้ยากสำหรับพวกเขาจะเน้นงานช้าที่ต้องคิดเพิ่มเติม คนอื่นบอกว่า ทีวีน้อยชั่วคราว อาจ ปล่อยศูนย์ในคอร์เทกซ์หน้าผากก่อนที่จะรับผิดชอบการจัดระเบียบ วางแผน และการจัดลำดับความคิดดังนั้น ที่นี้พ่อแม่ปล่อยไม่ ตอบ แน่นอน คือ เราต้องตั้งค่าขีดจำกัดที่เหมาะสม ติดอย่างใกล้ชิดที่สุดกับคำแนะนำของ AAP หลีกเลี่ยงโทรทัศน์ — ในกรณีที่เป็นไปได้ — สำหรับเด็ก อายุ 2 ปี จำไว้ว่า สมองของพวกเขาพัฒนาดีกว่า ผ่านมนุษย์โต้ตอบ แทน ผ่านกิจกรรมแฝง อ่านกัน ร้องเพลง เล่นเกม ถ้าเด็กที่หัดเดินของคุณในการดูแลวัน ให้แน่ใจว่า โทรทัศน์ไม่อยู่คงมีอย่างใดอย่างหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หากคุณต้องการมากของพ่อแม่ของคุณได้อาจใช้โทรทัศน์ของคุณเป็นพี่เลี้ยงเด็ก กังวลที่จะคว้าสักครู่เพื่อแก้ไขปัญหาอาหารเย็นตรงขึ้นหรือใช้เวลาที่มีชีวิตคุณได้หันไปสีฉูดฉาดและกราฟิกของ SpongeBob หรือกร๊าตส์เพื่อสะกดจิตบุตรหลานของคุณ. ความเชื่อมั่นเกี่ยวกับทีวีเป็นพี่เลี้ยงเริ่มต้น ทั่วไป 1 ปี olds ชมเฉลี่ยวันละสองชั่วโมง สามปี olds ดูดซับสามชั่วโมงของเวลาหลอดทุกวันและเมื่อถึงเวลาที่พวกเขากำลังอยู่ในวัยเรียนร้อยละ 30 ของเด็กที่สหรัฐมีโทรทัศน์ในห้องพักของพวกเขา. ปีที่ผ่านมาที่ American Academy of Pediatrics (AAP) ได้กระตุ้นให้พ่อแม่ผู้ปกครอง เพื่อขจัดดูทีวีทั้งหมดหมองคล้ำอายุต่ำกว่า 2 อายุและการ จำกัด เวลาหน้าจอ (รวมถึงการใช้คอมพิวเตอร์) สำหรับเด็กที่มีอายุมากกว่าไม่มีอะไรมากไปกว่าหนึ่งชั่วโมงหรือสองวัน ทีวีมากเกินไปในทางลบจะมีผลต่อการพัฒนาสมองแพทย์ AAP กลัวโดยเฉพาะในทารกที่มีสมองมีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว แต่ถึงกระนั้นนักวิจัยไม่เคยสร้างความเชื่อมโยงสาเหตุระหว่างการดูทีวีและช่วงความสนใจ. จนถึงขณะนี้. ตามที่ได้รายงานในวารสารกุมารเวชศาสตร์ในเดือนเมษายนปี 2004 นักวิจัยที่โรงพยาบาลเด็กในซีแอตพบว่ายิ่งนาฬิกาเด็กโทรทัศน์ที่มีอายุระหว่าง 1 และ 3 มากขึ้นโอกาสของเขาหรือเธอในการพัฒนาปัญหาความสนใจตามอายุ 7 โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับแต่ละชั่วโมงพิเศษต่อวันเวลาทีวีความเสี่ยงของความยากลำบากความเข้มข้นเพิ่มขึ้นร้อยละ 10 เมื่อเทียบกับที่ของเด็กที่ดูทีวีไม่ได้เลย . การรับชมที่มากเกินไปได้เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นร้อยละ 28 ในปัญหาความสนใจ. กังวลสำหรับคำตอบที่ทุ่มเทศึกษาปลดปล่อยเปลวไฟของการทะเลาะวิวาท พ่อแม่ผู้ปกครองของเด็กที่มีโรคสมาธิสั้น (ADHD) กังวล: พวกเขาควรจะชนะตัวเองขึ้นมากกว่าตอนทั้งหมดของผู้ Dora Explorer ที่หรือไม่ ไม่ดูทีวีทำให้เกิดสมาธิสั้น? พวกเขาควรจะช่วยให้เด็กของพวกเขาในการดูทีวีที่ทั้งหมดหรือไม่ การเรียงลำดับคำตอบต้องมองใกล้ที่การศึกษาตัวเองและสิ่งที่ทำและไม่ได้พิสูจน์. ผู้วิจัยนำดิมิทรี Christakis, MD, ศาสตราจารย์ของกุมารเวชศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยวอชิงตันและผู้อำนวยการร่วมของสถาบันโรงเรียนสำหรับ สุขภาพเด็กยอมรับว่าการศึกษาของเขาถูก จำกัด เขาตามงานวิจัยของเขาในการสำรวจก่อนหน้านี้ประมาณ 1,300 แม่ที่เล่านิสัยโทรทัศน์ของเด็กในวัยเด็ก ดังกล่าวหลังจากที่ความเป็นจริงการรายงานได้รับการยกย่องอย่างสูงที่ทำผิดได้เพราะพ่อแม่มักจะเกินหรือ underreport จำนวนของทีวีดู. รักษาความสงบและแม่ (หรือพ่อ!) เมื่อวันที่มีอะไรมากกว่าการศึกษาที่เชื่อมโยงทีวีดูปัญหาความสนใจทั่วไปมากกว่าที่จะการวินิจฉัยโรคสมาธิสั้น เข้าร่วมการศึกษาไม่เคยถามว่าเด็กของพวกเขามีโรคสมาธิสั้น แต่การศึกษามองที่ห้าชนิดของความยากลำบากความสนใจรวมทั้ง "ความกังวลครอบงำ" และ "สับสน" ทั้งที่มีอาการสมาธิสั้นหลัก. ก็ไม่ศึกษาพิจารณาชนิดของเด็กโปรแกรมดู โปรแกรมการศึกษาเช่นสีน้ำเงินเบาะแสหรือนายโรเจอร์สที่มีอัตราที่ชะลอลงพึ่งพาการเล่าเรื่องและหลีกเลี่ยงการซูมอย่างรวดเร็วลดทันทีทันใดและเสียงที่สั่นสะเทือนยังไม่ได้แตกต่างจากการเขียนโปรแกรมเชิงรุกมากขึ้น มิได้นักวิจัยพิจารณาว่าดูทีวีและความยากลำบากความสนใจนำเสนอสถานการณ์ไก่หรือไข่ นักวิจารณ์บางคนชี้ให้เห็นว่าเด็กเล็กที่มีการขาดดุลความสนใจที่มีอยู่ก่อนอาจจะดึงไปดูทีวีขณะที่การแก้ปริศนาที่เรียบง่ายหรือมุ่งเน้นที่จะเป็นเกมการต่อสู้ขึ้นเขา พวกเขาเพิ่มว่าพ่อแม่ของเด็กเหล่านี้อาจหันไปทีวีบรรเทาบ่อยกว่าพ่อแม่ผู้ปกครองของเด็กที่มีปัญหาในการเข้าพักที่เน้นน้อย. บรรทัดด้านล่าง: ยกเลิกการเดินทางผิด ความอุดมสมบูรณ์ของเด็กที่ดูทีวีน้อยหรือไม่มีเลยได้รับการวินิจฉัยโรคสมาธิและความอุดมสมบูรณ์ของหลักฐานชี้ไปที่การเชื่อมต่อพันธุกรรม นักวิจัยระบุว่าตัวเองจากผลการวิจัยของพวกเขาทีวีไม่ก่อให้เกิดสมาธิสั้น. ท่อระบายน้ำสมองยังคงทำงานของพวกเขาเป็นโทรปลุก ตามที่ดร Christakis, ภาพเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วในทีวีและในวิดีโอเกมอาจ rewire สมองของเด็กเล็กมากทำให้มันเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะมุ่งเน้นไปที่งานช้าที่ต้องใช้ความคิดอื่น ๆ อีกมากมาย คนอื่นบอกว่าอาจทีวีอย่างน้อยชั่วคราวไม่ได้ใช้งานในศูนย์นอกก่อนหน้าที่มีความรับผิดชอบสำหรับการจัดระเบียบในการวางแผนและการจัดลำดับความคิด. เพื่อที่จะออกจากนี้พ่อแม่? คำตอบที่แน่นอนคือการที่เราต้องกำหนดขอบเขตที่เหมาะสม ติดอย่างใกล้ชิดที่สุดเท่าที่จะแนวทาง AAP หลีกเลี่ยงทีวี - เท่าที่เป็นไปได้ - สำหรับเด็ก 2 ปีและต่ำกว่า โปรดจำไว้ว่าสมองของพวกเขาในการพัฒนาที่ดีขึ้นผ่านการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์มากกว่าผ่านกิจกรรมเรื่อย ๆ อ่านร่วมกันร้องเพลง, เล่นเกม ถ้าเด็กวัยหัดเดินของคุณอยู่ในวันดูแลให้แน่ใจว่าโทรทัศน์ไม่ได้เป็นสถานะคงมีอย่างใดอย่างหนึ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าคุณเป็นเหมือนพ่อแม่ คุณอาจใช้โทรทัศน์เป็นพี่เลี้ยงเด็ก . กังวลที่จะจับสักครู่เพื่อทำอาหารเย็น ยืดขึ้น หรือหยุดพักบ้าง คุณได้กลายเป็นสีที่ฉูดฉาดและกราฟิกของ SpongeBob หรือ Rugrats กับจิตเด็ก

การพึ่งพาทีวีเป็นพี่เลี้ยงเริ่มแต่เช้า โดยทั่วไป 1-year-olds ชมเฉลี่ยวันละ 2 ชั่วโมงสามปี olds ดูดหลอดเวลาทุกวันวันละ 3 ชั่วโมง และเมื่อพวกเขาอายุโรงเรียน 30 เปอร์เซ็นต์ของเด็กสหรัฐมีโทรทัศน์ในห้องของตน .

สำหรับปี , American Academy of กุมารเวชศาสตร์ ( AAP ) ได้เรียกร้องให้ผู้ปกครองเพื่อลดการดูโทรทัศน์เด็กอายุ 2 และการจำกัดเวลาหน้าจอ ( รวมถึงการใช้คอมพิวเตอร์สำหรับเด็กโตไม่เกินชั่วโมงหรือสองวันทีวีมากเกินไปจะส่งผลเสียต่อพัฒนาการทางสมอง แพทย์ AAP ความกลัว โดยเฉพาะในเด็กที่มีสมองมีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว แต่นักวิจัยไม่เคยสร้างการเชื่อมโยงความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างดูโทรทัศน์ และช่วงความสนใจ

จนตอนนี้

ตามที่รายงานในวารสารกุมารเวชศาสตร์ในเดือนเมษายน 2547นักวิจัยจากโรงพยาบาลเด็กในซีแอตเทิล พบว่า โทรทัศน์เป็นนาฬิกาเด็กอายุระหว่าง 1 และ 3 มากขึ้นโอกาสในการพัฒนาปัญหาความสนใจของเขาหรือเธออายุ 7 มากขึ้นโดยเฉพาะสำหรับแต่ละเพิ่มเติมชั่วโมงต่อวันเวลาทีวี , ความเสี่ยงของปัญหาเพิ่มความเข้มข้น 10 เปอร์เซ็นต์ , เมื่อเทียบกับที่ของเด็กที่มีมุมมองที่ไม่มีทีวีเลยดูมากเกินไปที่เกี่ยวข้องกับ 28 เปอร์เซ็นต์เพิ่มความสนใจในปัญหากังวลสำหรับคำตอบ


เข้าใจการศึกษา unleashed firestorm ของข้อพิพาท ผู้ปกครองของเด็กที่มีสมาธิสั้น ( ADHD ) เป็นห่วงพวกเขาควรจะชนะตัวเองขึ้นกว่าทุกตอนของ Dora Explorer ? ไม่ได้ดูทีวี เพราะสมาธิสั้น ? หากพวกเขาอนุญาตให้เด็กของพวกเขาที่จะดูในทีวี ?การหาคำตอบต้องใช้มองใกล้ที่เรียนเอง และสิ่งที่มันทำและไม่ได้พิสูจน์

นำนักวิจัย ดิมิทรี christakis , M.D . , เป็นผู้ช่วย ศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยวอชิงตัน และผู้อำนวยการร่วมของโรงเรียนสถาบันสุขภาพเด็ก ยอมรับว่าศึกษาของเขามีจำกัด เขายึดการวิจัยของเขาในการสำรวจก่อนหน้านี้ของเกี่ยวกับ 1 ,300 มารดาที่หอโทรทัศน์นิสัยของเด็กของพวกเขาในเด็กปฐมวัย เช่นหลังจากข้อเท็จจริงรายงานความผิดพลาด เพราะพ่อแม่มักจะถือว่าสูงเกินหรือ underreport จํานวนของทีวีดู

ใจเย็นๆ และแม่ ( หรือพ่อ ) ใน

มีอะไรเพิ่มเติม ศึกษาเชื่อมโยงทีวีดูปัญหาความสนใจทั่วไปมากกว่าที่จะวินิจฉัยว่าสมาธิสั้น .ผู้เข้าร่วมการศึกษาไม่เคยถามว่าเด็กที่มีอาการสมาธิสั้น แต่การศึกษามองที่ห้าชนิดของความสนใจปัญหา รวมถึงความกังวลหมกมุ่น " และ " ความสับสน " หรือที่มีอาการสมาธิสั้นหลัก

หรือศึกษา พิจารณาชนิดของโปรแกรมที่เด็กดูได้ โปรแกรมการศึกษา เช่น สีน้ำเงินเบาะแส หรือ มิสเตอร์โรเจอร์ ซึ่งเป็นจังหวะที่ช้าลงอาศัยการเล่าเรื่อง และหลีกเลี่ยงการซูมอย่างรวดเร็วตัดทันทีทันใด และสั่นสะเทือน เสียงไม่แตกต่างจากโปรแกรมก้าวร้าวมากขึ้น ไม่ได้ นักวิจัยได้พิจารณาว่า การดูโทรทัศน์และใส่ใจปัญหานำเสนอไก่หรือไข่ สถานการณ์ นักวิจารณ์บางคนชี้ให้เห็นว่าเด็กที่มีความสนใจการขาดดุลที่มีอยู่อาจจะวาดเพื่อดูทีวีในขณะที่การแก้ปริศนาที่เรียบง่ายหรือมุ่งเน้นที่เกมจะเยอะ พวกเขาเพิ่มว่า พ่อแม่ของเด็กเหล่านี้อาจเปิดทีวีเพื่อบรรเทาบ่อยกว่าพ่อแม่ของเด็กที่มีปัญหาน้อยกว่าการโฟกัส

บรรทัดด้านล่าง : ยกเลิกการเดินทางผิด . เด็กมากมายที่ดูน้อย หรือ ไม่มีทีวี มีการวินิจฉัย ด้วยโรคดุลความสนใจและความอุดมสมบูรณ์ของหลักฐานที่จุดเชื่อมต่อทางพันธุกรรม นักวิจัยเองกล่าวว่าจากผลการวิจัยของพวกเขา , ทีวีไม่ก่อให้เกิดอาการสมาธิสั้น .

สมองไหล
ยังคงทำงานของเขาให้โทรปลุก ตามที่ ดร. christakis , อย่างรวดเร็วย้ายภาพในโทรทัศน์และวิดีโอเกมอาจจะ ReWire สมองของเด็กมากทำให้มันเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะโฟกัสช้าลง งานที่ต้องใช้ความคิดมากขึ้น คนอื่นบอกว่าทีวีอาจ อย่างน้อยก็แค่ชั่วคราว ไม่ได้ใช้งานศูนย์ใน pre เยื่อหุ้มส่วนหน้าที่รับผิดชอบการจัด , การวางแผนและจัดลำดับความคิด

แล้วนี่พ่อแม่ทิ้ง ? คำตอบที่แน่นอนคือเราต้องตั้งขอบเขตที่เหมาะสม ไม้ใกล้เคียงเป็นไปได้ที่จะ AAP แนวทางโทรทัศน์ - หลีกเลี่ยงเท่าที่เป็นไปได้ - สำหรับเด็กอายุ 2 ปี และน้อง จำได้ว่า สมองของพวกเขาพัฒนาขึ้นผ่านการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์มากกว่าผ่านกิจกรรมเรื่อยๆ อ่านด้วยกัน ร้องเพลง เล่นเกม ถ้าเด็กวัยหัดเดินของคุณในการดูแลวัน ให้แน่ใจว่า โทรทัศน์ ไม่ใช่ตนคงที่อยู่ด้วย