Part II (5 points)Directions: Use a

Part II (5 points)
Directions: Use a coordinating conjunction to join each pair of the independent clauses into a compound sentence.
1. She is very beautiful. Her sister is ugly.
2. Marry won lottery. She bought a new house.
3. He didn’t do his duty. He was punished.
4. Carole was very angry with her boyfriend. She listened to him patiently.
5. Tim didn’t go to my party. He didn’t answer his phone call.

Directions: Underline the independent clause in each complex sentence.
6. Because Samantha arrived at the bus station before noon, I did not see her at the station.
______________________________________________________________________________________________________________________
7. While he was waiting at the train station, Joe realised that the train was late.
______________________________________________________________________________________________________________________
8. After they left on the bus, Mary and Samantha realized that Joe was waiting at the train station.
______________________________________________________________________________________________________________________
9. When the food arrived, the children ate everything.
______________________________________________________________________________________________________________________
10. The President chose people who would help him make good decisions.
______________________________________________________________________________________________________________________

Directions: Fill in the blanks with the present perfect forms of the given verbs
11. School __________________ (not/start) yet.
12. ___________ you _____________ (see) Lacy today?
13. I _________________ (lose) my key.
14. Clare and John _________________ (know) each other since they were at primary school.
15. He _______________ just _________________ (take) the medicine.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วน II (5 คะแนน)วิธีใช้: ใช้ร่วมประสานงานเพื่อเข้าร่วมแต่ละคู่ของอนุประโยคอิสระเป็นประโยคผสม 1. เธอจะสวยงามมาก น้องสาวของเธอคือน่าเกลียด2. แต่งงานกับหวยชนะ เธอซื้อบ้านใหม่ 3. เขาไม่ได้ทำหน้าที่ เขาถูกลงโทษ 4. Carole ถูกโกรธมากกับแฟนของเธอ ฟังเขาอดทน5. ทิมไม่ได้ไปงานเลี้ยงของฉัน เขาไม่ได้ตอบโทรศัพท์ของเขาเดินทาง: ขีดเส้นใต้ประโยคอิสระในแต่ละประโยคซับซ้อน6. เนื่องจากซาแมนธามาถึงที่สถานีรถบัสก่อนเที่ยง ฉันไม่เห็นเธอที่สถานี______________________________________________________________________________________________________________________7. ในขณะที่เขากำลังรอที่สถานีรถไฟ โจคิดว่า รถไฟเป็นปลาย______________________________________________________________________________________________________________________8. หลังจากที่พวกเขาซ้ายบนบัส แมรี่และซาแมนธาตระหนักว่า โจกำลังรอที่สถานีรถไฟ______________________________________________________________________________________________________________________9. เมื่ออาหารมาถึง เด็กกินทุกอย่าง______________________________________________________________________________________________________________________10. ประธานเลือกคนที่จะช่วยให้เขาทำการตัดสินใจที่ดี______________________________________________________________________________________________________________________เดินทาง: กรอกข้อมูลในช่องว่างที่มีรูปแบบได้คำกริยาที่กำหนด11. โรงเรียน___ (ไม่เริ่ม) ยัง12. ______ (ดู) คุณลุควันนี้13. ___ (ฉ) คีย์ของฉัน14. แคลร์และจอห์น___ (รู้) กันตั้งแต่ในโรงเรียนประถมศึกษา15. เขา___เพียง___ (ใช้) ยา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Part II (5 คะแนน)
เส้นทาง: ใช้ร่วมประสานงานที่จะเข้าร่วมคู่ของข้ออิสระในแต่ละประโยคสารประกอบ.
1 เธอสวยมาก. น้องสาวของเธอเป็นที่น่าเกลียด.
2 Marry จับสลากได้รับรางวัล เธอซื้อบ้านใหม่.
3 เขาไม่ได้ทำหน้าที่ของเขา เขาได้รับการลงโทษ.
4 แคโรลโกรธมากกับแฟนของเธอ เธอฟังเขาอดทน.
5 ทิมไม่ได้ไปงานเลี้ยงของฉัน เขาไม่ได้รับสายโทรศัพท์ของเขา. ทิศทาง: ขีดเส้นใต้ประโยคอิสระในแต่ละประโยคที่ซับซ้อน. 6 เพราะซาแมนต้ามาถึงที่สถานีรถบัสก่อนเที่ยงผมไม่ได้เห็นเธอที่ ขณะที่เขากำลังรอที่สถานีรถไฟโจตระหนักว่ารถไฟ หลังจากที่พวกเขาทิ้งไว้บนรถบัสที่แมรี่และซาแมนธาตระหนักว่าโจรอรถไฟ เมื่ออาหารมาถึงเด็กกิน ประธานาธิบดีคนที่เลือกที่จะช่วยให้เขาทำดี กรอกในช่องว่างด้วยรูปแบบที่สมบูรณ์แบบปัจจุบันของคำกริยาที่กำหนด11 โรงเรียน __________________ (ไม่ / Start) ยัง. 12 ___________ คุณ _____________ (ดู) ลูกไม้วันนี้? 13 ฉัน _________________ (สูญเสีย) ที่สำคัญของฉัน. 14 แคลร์และจอห์น _________________ (รู้) กันมาตั้งแต่พวกเขาอยู่ที่โรงเรียนประถมศึกษา. 15 เขา _______________ เพียง _________________ (ใช้) ยา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนที่ ii ( 5 คะแนน )เส้นทาง : ใช้งานร่วมกับเข้าร่วมคู่ของอนุประโยคอิสระในการแปลประโยค .1 . เธอสวยมาก น้องสาวของเธอน่าเกลียด2 . แต่งงานกับชนะสลากกินแบ่ง เธอซื้อบ้านหลังใหม่3 . เขาไม่ได้ทำหน้าที่ของเขา เขาถูกลงโทษ4 . คาโรลโกรธมากกับแฟนของเธอ เธอฟังเขาอย่างอดทน5 . ทิมไม่ได้ไปปาร์ตี้ เขาไม่รับโทรศัพท์ของเขาเส้นทาง : ขีดเส้นใต้ประโยคซับซ้อนอิสระในแต่ละประโยค6 . เพราะซาแมนธ่ามาถึงสถานีขนส่งก่อนเที่ยง ผมไม่เคยเห็นเธอที่สถานี______________________________________________________________________________________________________________________7 . ในขณะที่เขากำลังรออยู่ที่สถานีรถไฟ โจว่ารถไฟสาย______________________________________________________________________________________________________________________8 . หลังจากที่พวกเขาซ้ายบนรถบัส , แมรี่ และ ซาแมนธาตระหนักว่าโจกำลังรออยู่ที่สถานีรถไฟ______________________________________________________________________________________________________________________9 . เมื่ออาหารมาถึง เด็กๆ กินทุกอย่าง______________________________________________________________________________________________________________________10 . ท่านเลือกคนที่จะช่วยเขาทำให้การตัดสินใจที่ดี______________________________________________________________________________________________________________________เส้นทาง : กรอกในช่องว่างด้วยฟอร์มปัจจุบันของคำกริยาให้สมบูรณ์แบบ11 . __________________ โรงเรียน ( เริ่มต้น ) เลย12 . ___________ คุณ _____________ ( เห็น ) ลูกไม้วันนี้ ?13 . ผม _________________ ( เสีย ) กุญแจ14 . แคลร์ และ จอห์น _________________ ( รู้ ) แต่ละอื่น ๆเนื่องจากพวกเขาอยู่ในโรงเรียน15 . เขา _______________ แค่ _________________ ( ใช้ ) ยา