Step 2: Overview• Hand out copies o

Step 2: Overview
• Hand out copies of page 6.
• Review estimating and rounding up. Explain that when we estimate prices, we round up the price to the next higher dollar if the cents are

















50¢ or greater. For example: $1.75 is almost $2.00; $4.80, $3.89 is almost $4.00.
•Have students round up for these amounts: $2.65, $4.80, $1.95.
•Review rounding down. Explain that when the cents are less than 50¢, we round down to the next lower dollar amount. For example: $1.25 rounds down to $1.00, $4.49 rounds down to $4.00
•Have students round down for these amounts: $3.15, $5.12, $2.35.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอน 2: ภาพรวม•มือสำเนาของหน้า 6•รีวิวการประมาณ และการปัดเศษขึ้น อธิบายว่า เมื่อเราประเมินราคา เราปัดราคาดอลลาร์สูงขึ้นต่อไปหากการเซ็นต์ เลข ที่ 50 หรือมากกว่านั้น ตัวอย่างเช่น: $1.75 เป็นเกือบ $2.00 $4.80, $3.89 เป็นเกือบ $4.00•มีนักเรียนรอบสำหรับยอด: $2.65, $4.80, $1.95•Review การปัดเศษลง อธิบายว่า เมื่อเซ็นต์ น้อยกว่า 50 เลข เราปัดลงจำนวนเงินดอลลาร์ต่ำกว่าถัดไป ตัวอย่างเช่น: 1.25 จะปัดเศษลง $1.00, $4.49 เศษลงไป $4.00•มีนักเรียนรอบลงสำหรับยอด: $3.15, $5.12, $2.35

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่ 2: ภาพรวม
•มือสำเนาของหน้า 6.
•สอบทานการประเมินและปัดเศษขึ้น อธิบายว่าเมื่อเราประเมินราคาที่เรารอบขึ้นราคากับดอลลาร์ที่สูงขึ้นต่อไปถ้าเซ็นต์มี50 ¢หรือมากกว่า ตัวอย่างเช่น: $ 1.75 เป็นเกือบ $ 2.00 $ 4.80, $ 3.89 เป็นเกือบ $ 4.00. •มีนักเรียนรอบขึ้นสำหรับจำนวนเงินเหล่านี้:. $ 2.65 $ 4.80, $ 1.95 •สอบทานการปัดเศษลง อธิบายว่าเมื่อเซ็นต์ที่มีน้อยกว่า 50 ¢เรารอบลงไปจำนวนเงินที่ต่ำกว่าต่อไป ตัวอย่างเช่น: $ 1.25 รอบลงไป $ 1.00 $ 4.49 รอบลงไปที่ $ 4.00 •มีนักเรียนรอบลงสำหรับจำนวนเงินเหล่านี้: $ 3.15 $ 5.12 $ 2.35