wTo conduct a formative evaluation

wTo conduct a formative evaluation (see Patton,2002) of the use of multimedia case studies in MIS classes that would provide instructors with helpful feedback, two external evaluators approached the action evaluation from different research standpoints-one using quantitative survey questions and the other using qualitative survey questions;

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

องค์การดำเนินการประเมินความอุดมสมบูรณ์ (ดูแพททัน 2002) การใช้มัลติมีเดียกรณีศึกษาในชั้นเรียน MIS ที่จะให้ผู้สอน มีข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ evaluators สองภายนอกเวลาการประเมินผลการดำเนินการจากงานวิจัยต่าง ๆ โดยใช้คำถามแบบสำรวจเชิงปริมาณหนึ่ง standpoints และอื่น ๆ โดยใช้คุณภาพสำรวจคำถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

องค์การการค้าโลกดำเนินการประเมินผลการก่อสร้าง (ดูแพตตัน, 2002) ของการใช้กรณีศึกษามัลติมีเดียในชั้นเรียน MIS ที่จะให้อาจารย์ผู้สอนมีความคิดเห็นที่เป็นประโยชน์สองประเมินภายนอกเข้ามาประเมินผลการดำเนินการจากการวิจัยจุดยืนหนึ่งที่แตกต่างกันโดยใช้คำถามการสำรวจเชิงปริมาณและอื่น ๆ ที่ใช้ คำถามการสำรวจเชิงคุณภาพ;

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

WTO ดำเนินการการประเมินผลความก้าวหน้า ( ดู Patton , 2002 ) การใช้มัลติมีเดียกรณีศึกษาในชั้นเรียนเพื่อ ที่ จะ ให้ อาจารย์ ช่วยติชม ผู้ประเมินภายนอกสองเข้าหาการประเมินผลการกระทำจากจุดยืนที่แตกต่างกัน การวิจัยใช้คำถามการสำรวจเชิงปริมาณและใช้อื่น ๆคำถามการสำรวจเชิงคุณภาพ