MANAGING THE POLICY PROCESSThe focu

MANAGING THE POLICY PROCESS
The focus of the first nine lessons is on a set of actions that will generally produce a constructive and effective process of coordination and facilitation (here called "managing the process"). Lessons from these actions focus on: (1) the roles of the participants in the policy process; (2) the importance of communication (dialogue) for exchanging information and reaching agreement on the policy opportunities and how best to pursue those opportunities; and (3) the sequencing and temporal dimensions of the process. A short introduction to these actions is provided below and each action is linked to the corresponding lessons in Table 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การบริหารกระบวนการนโยบายจุดเน้นของบทเรียนแรกเก้าเป็นชุดของการกระทำที่โดยทั่วไปจะผลิตกระบวนการสร้างสรรค์ และมีประสิทธิภาพของการประสานงานและอำนวยความสะดวก (ที่นี่เรียกว่า "การจัดการกระบวนการ") บทเรียนจากการดำเนินการเหล่านี้เน้น: (1) บทบาทของผู้เรียนในกระบวนการนโยบาย (2) ความสำคัญของการสื่อสาร (สนทนา) สำหรับการแลกเปลี่ยนข้อมูล และการเข้าถึงข้อตกลงเกี่ยวกับโอกาสที่นโยบายและวิธีไล่โอกาส และ (3) มิติลำดับเบส และขมับของกระบวนการ แนะนำโดยย่อการดำเนินการเหล่านี้ไว้ด้านล่าง และแต่ละการดำเนินการเชื่อมโยงกับบทเรียนที่สอดคล้องกันในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระบวนการจัดการนโยบายสำคัญของบทเรียนแรกเก้าอยู่ในชุดของการกระทำที่โดยทั่วไปจะผลิตเป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพในการประสานงานและอำนวยความสะดวก (ที่นี่เรียกว่า "การจัดการกระบวนการ")
บทเรียนจากการกระทำเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่ (1) บทบาทของผู้เข้าร่วมในกระบวนการนโยบายนั้น (2) ความสำคัญของการสื่อสาร (บทสนทนา) สำหรับการแลกเปลี่ยนข้อมูลและการเข้าถึงข้อตกลงเกี่ยวกับโอกาสในการกำหนดนโยบายและวิธีการที่ดีที่สุดที่จะไล่ตามโอกาสเหล่านั้น และ (3) การจัดลำดับและขนาดขมับของกระบวนการ แนะนำสั้น ๆ กับการกระทำเหล่านี้จะให้ด้านล่างและการกระทำแต่ละคนจะเชื่อมโยงกับบทเรียนที่สอดคล้องกันในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การจัดการกระบวนการนโยบาย
โฟกัสของเก้าบทเรียนแรกในชุดของการกระทำที่โดยทั่วไปจะผลิต กระบวนการที่สร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพของการประสานงานและอำนวยความสะดวก ( ที่นี่เรียกว่า " การจัดการกระบวนการ " ) บทเรียนจากการกระทำเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่ : ( 1 ) บทบาทของผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการนโยบาย( 2 ) ความสำคัญของการสื่อสาร ( Dialogue ) เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลและการเข้าถึงข้อตกลงในนโยบายโอกาสและวิธีการที่ดีที่สุดที่จะไล่ตามโอกาสนั้น และ ( 3 ) มิติเวลาและลำดับของกระบวนการ แนะนำสั้นเพื่อการกระทำเหล่านี้ไว้ด้านล่าง และแต่ละการกระทําที่เชื่อมโยงกับบทเรียนที่สอดคล้องกันในตารางที่ 1