In determining what constitutes an

In determining what constitutes an appropriate balance between professional accounting education and practical experience, IFAC member bodies may consider the following:
(f) Some professional accounting education programs that place a strong emphasis on practical application, such as traineeships, internships, cooperative education work periods, and secondments, may contribute to the practical experience requirement.
(g) Study for academic or professional qualifications is useful for acquiring and demonstrating professional accountancy knowledge. However, by itself, study does not necessarily demonstrate achievement of the professional competence to perform a role of a professional accountant. Experience gained at work equips aspiring professional accountants with many of the skills needed to become competent professional accountants.
(h) Practical experience may be obtained after completion of a professional accounting education program or concurrently with such a program

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการกำหนดถึงองค์ประกอบสมดุลเหมาะสมระหว่างศึกษาบัญชีมืออาชีพและประสบการณ์การปฏิบัติ ศพสมาชิก IFAC อาจพิจารณาต่อไปนี้:(f) บางอาชีพศึกษาโปรแกรมบัญชีที่ทำเน้นประยุกต์ในทางปฏิบัติ ฝึกงาน ฝึกงาน รอบระยะเวลาการทำงานสหกิจศึกษา secondments และ อาจนำไปสู่ความต้องการบุคคลากร(g) ศึกษาคุณสมบัติทางวิชาการ หรือการทำงานเป็นประโยชน์ได้ และเห็นความรู้บัญชีมืออาชีพ อย่างไรก็ตาม ด้วยตัวเอง ศึกษาไม่จำเป็นต้องแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จในสายอาชีพเพื่อดำเนินบทบาทของนักบัญชีมืออาชีพ ประสบการณ์ที่ได้รับที่ทำงานสวมใส่บัญชีธีมมืออาชีพที่ มีทักษะจำเป็นในการเป็น ผู้จัดทำบัญชีมืออาชีพที่เชี่ยวชาญมากมาย(h) บุคคลากรได้จากโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพบัญชี หรือพร้อมกัน กับโปรแกรมดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการกำหนดสิ่งที่ถือว่ามีความสมดุลระหว่างการศึกษาการบัญชีมืออาชีพและประสบการณ์ร่างกายสมาชิก IFAC อาจพิจารณาดังต่อไปนี้
(ฉ) บางโปรแกรมการศึกษาการบัญชีมืออาชีพที่วางความสำคัญอย่างมากในการใช้งานจริงเช่นการฝึกงาน, ฝึกงานสหกิจศึกษาระยะเวลาการทำงาน และ secondments อาจนำไปสู่ความต้องการประสบการณ์.
(ช) การศึกษาสำหรับคุณวุฒิการศึกษาหรือวิชาชีพจะเป็นประโยชน์สำหรับการซื้อและการแสดงให้เห็นถึงความรู้บัญชีมืออาชีพ แต่ด้วยตัวเองการศึกษาไม่จำเป็นต้องแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จของความสามารถระดับมืออาชีพในการดำเนินบทบาทของนักบัญชีมืออาชีพ ประสบการณ์ที่ได้รับในที่ทำงานสวมใส่บัญชีมืออาชีพที่ต้องการมีหลายทักษะที่จำเป็นในการเป็นมืออาชีพที่มีความสามารถบัญชี.
(ซ) ประสบการณ์อาจจะได้รับหลังจากเสร็จสิ้นโปรแกรมการศึกษาการบัญชีที่เป็นมืออาชีพหรือพร้อมกับโปรแกรมดังกล่าว