'Achievement goals' is one of the m

'Achievement goals' is one of the most outstanding and complete frameworks for understanding progress motivation and specially motivation in education and skill domains
Midgley, Kaplan, and Middleton (2001) identify achievement goals as behavioral goals that are understood or followed by the individual in competence attitude context.
achievement goals are divided into three distinct elements: Performance-Approach Goals, Performance-Avoidance Goals, and Mastery Goals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

'ความสำเร็จเป้าหมาย' เป็นหนึ่งในที่สุดโดดเด่น และสมบูรณ์กรอบสำหรับทำความเข้าใจเกี่ยวกับแรงจูงใจความก้าวหน้าและเป็นแรงจูงใจในการศึกษาและทักษะโด
Midgley, Kaplan และมิดเดิลตัน (2001) ระบุเป้าหมายของความสำเร็จตามเป้าหมายพฤติกรรมที่เข้าใจ หรือตามบุคคลในบริบททัศนคติความสามารถการ
สำเร็จเป้าหมายแบ่งออกเป็นสามองค์ประกอบที่แตกต่างกัน: ประสิทธิภาพวิธีเป้าหมาย เป้าหมายประสิทธิภาพหลีกเลี่ยง และเป้าหมายเป็นครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป้าหมายความสำเร็จ 'เป็นหนึ่งในกรอบที่โดดเด่นที่สุดและสมบูรณ์แบบสำหรับการทำความเข้าใจแรงจูงใจและความคืบหน้าเป็นพิเศษแรงจูงใจในการศึกษาและทักษะโดเมน
Midgley, Kaplan และมิดเดิลตัน (2001) ระบุเป้าหมายความสำเร็จที่เป็นเป้าหมายของพฤติกรรมที่มีความเข้าใจหรือตามความสามารถของแต่ละคนใน บริบททัศนคติ
เป้าหมายความสำเร็จที่ถูกแบ่งออกเป็นสามองค์ประกอบที่แตกต่าง: เป้าหมายประสิทธิภาพวิธีการเป้าหมายประสิทธิภาพหลีกเลี่ยงและเป้าหมายการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

' เป้าหมาย ' ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นหนึ่งในที่โดดเด่นที่สุดและสมบูรณ์กรอบความเข้าใจแรงจูงใจความคืบหน้าโดยเฉพาะแรงจูงใจในการศึกษาและทักษะโดเมน
มิจลีย์ , Kaplan และมิดเดิลตัน ( 2544 ) กำหนดเป้าหมายเป็นเป้าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พฤติกรรมที่เข้าใจ หรือตามด้วยบุคคลในความสามารถ ทัศนคติ บริบท
เป้าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจะแบ่งออกเป็นสามองค์ประกอบที่แตกต่าง :เป้าหมายแนวทางการปฏิบัติ การบดบังเป้าหมายการปฏิบัติงาน และการเรียนรู้ตามเป้าหมาย