To assess the first-aid knowledge a

To assess the first-aid knowledge and decision making of interscholastic athletic coaches exposed to athletic injuries.

Survey demographic information, First- Aid Assessment, and Game Situation Data Sheet in 17 metropolitan high schools.

A total of 17 metropolitan high schools participated in this study, and 104 athletic coaches completed questionnaires. Fifteen different athletic sports were represented in this investigation. Thirty coaches (29%) worked with more than one athletic sport during the year. Male subjects constituted 83% (n = 85) of the sample. Years of coaching experience ranged from first-year coaches to those with more than 28 years of experience. Most coaches (61%, n = 63) investigated were teachers, and the remaining subjects were walk-on coaches.

Central tendency scores were determined in the demographic analysis. x(2) analyses were performed to determine the interaction between First-Aid Assessment and the Game Situation Data.

Thirty-eight (36%) of the 104 athletic coaches tested achieved passing scores of 29 or higher, with the total scores ranging from 19 to 34. For the Game Situation Data Sheet, 75% (n = 78) of the coaches selected the same response to 7 questions. Most coaches in this study chose to return injured players to the game. We analyzed the data to determine whether coaches who passed the First-Aid Assessment responded differently than those who did not. (The scenario presented in one question involved a starting player's sustaining injury when losing a close game.) Coaches who passed the First-Aid Assessment tended to return injured starters to the game, whereas those who failed it kept injured players out of the game. x(2) analysis on the second question (the team is winning a close game when a regular player is injured) showed no tendency for passing or failing coaches to respond differently.

The athletic coaches did not adequately meet first-aid standards as established for this study in accordance with the American Red Cross. In addition, coaches who passed the First-Aid Assessment tended to return an injured starter to the game, whereas those who failed decided to keep the player out of the game. It is critical that an unbiased, objective professional person provide all medical care on the athletic playing field, preferably one who is certified in athletic training.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินความรู้การปฐมพยาบาลและตัดสินใจของโค้ชกีฬา interscholastic แสดงการบาดเจ็บกีฬาสำรวจข้อมูลประชากร การ ประเมินความช่วยเหลือ First- และ เอกสารข้อมูลเกมสถานการณ์ในโรงเรียนสูงนคร 17จำนวน 17 โรงเรียนสูงนครเข้าร่วมการศึกษานี้ และโค้ชกีฬา 104 แบบสอบถามที่เสร็จสมบูรณ์ กีฬาต่าง ๆ ห้าได้แสดงในนี้ โค้ชสามสิบ (29%) ทำงานกับกีฬาหนึ่งกีฬาระหว่างปี เรื่องชายทะลัก 83% (n = 85) ของตัวอย่าง ปีฝึกประสบการณ์อยู่ในช่วงจากปีแรกโค้ชผู้มีประสบการณ์มากกว่า 28 ปี ผู้สอนส่วนใหญ่ (61%, n = 63) ตรวจสอบได้ครู และหัวข้อที่เหลือถูกโค้ช walk-onคะแนนแนวโน้มกลางถูกกำหนดในการวิเคราะห์ประชากร x(2) วิเคราะห์ได้ดำเนินการตรวจสอบการโต้ตอบระหว่างประเมินการปฐมพยาบาลและข้อมูลสถานการณ์เกมสามสิบแปด (36%) ของโค้ชกีฬา 104 ทดสอบทำคะแนนผ่าน 29 หรือสูงก ว่า มีคะแนนรวมตั้งแต่ 19 ถึง 34 สำหรับแผ่นเกมสถานการณ์ข้อมูล 75% (n = 78) ของโค้ชเลือกตอบ 7 คำถามเดียวกัน ผู้สอนส่วนใหญ่ในการศึกษานี้เลือกที่จะกลับผู้เล่นบาดเจ็บไปยังเกม เราวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตรวจสอบว่า ผู้สอนที่ผ่านการประเมินการปฐมพยาบาลตอบสนองแตกต่างจากผู้ที่ไม่ (สถานการณ์ที่นำเสนอในหนึ่งคำถามที่เกี่ยวข้องของผู้เล่นเริ่มต้นบาดเจ็บอยู่ได้เมื่อสูญเสียเกมปิด) ผู้สอนที่ผ่านการประเมินการปฐมพยาบาลมีแนวโน้มกลับอย่าบาดเจ็บในเกม ในขณะที่ผู้ที่ไม่สามารถจะเก็บผู้เล่นบาดเจ็บจากเกม การวิเคราะห์ x(2) คำถามที่สอง (ทีมจะชนะเกมปิดเมื่อเครื่องเล่นทั่วไปได้รับบาดเจ็บ) แสดงให้เห็นว่าแนวโน้มไม่ผ่าน หรือล้มเหลวผู้สอนตอบสนองแตกต่างกันโค้ชกีฬาไม่เพียงพอตามมาตรฐานปฐมก่อตั้งขึ้นสำหรับการศึกษานี้ตามอเมริกันกาชาด แห่ง โค้ชที่ผ่านการประเมินการปฐมพยาบาลมีแนวโน้มกลับสตาร์ทการบาดเจ็บในเกม ในขณะที่ผู้ที่ไม่สามารถตัดสินใจที่จะให้ผู้เล่นออกจากเกม มันเป็นสิ่งสำคัญที่คนทำงานคน วัตถุประสงค์ให้แพทย์ทั้งหมดบนสนามเล่นกีฬา เด่นกว่าใครจะได้รับการรับรองในการฝึกอบรมกีฬา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อประเมินความรู้ด้านปฐมพยาบาลและการตัดสินใจของโค้ชกีฬาโรงเรียนเปิดรับมินหม้อ

สำรวจข้อมูลประชากร , การประเมินการปฐมพยาบาล - และเกมสถานการณ์ข้อมูลแผ่น 17 กรุงเทพมหานครโรงเรียนมัธยม

รวม 17 กรุงเทพมหานครโรงเรียนมัธยมเข้าร่วมในการศึกษานี้ และนักกีฬาโค้ชสมบูรณ์ 104 คนห้าที่แตกต่างกันกีฬากรีฑามีตัวแทนในคดีนี้ สามสิบโค้ช ( 29% ) ทำงานที่มีมากกว่าหนึ่งแข็งแรงกีฬาในระหว่างปี คนชายขึ้น 83% ( n = 85 ) ของตัวอย่าง ปีของประสบการณ์การสอนระหว่างโค้ชปีแรกที่มีมากกว่า 35 ปีของประสบการณ์ โค้ชส่วนใหญ่ ( ร้อยละ 61 , N = 63 ) ที่ศึกษา คือ ครูและวิชาที่เหลือเดิน โค้ช

กลางแนวโน้มคะแนนวิเคราะห์ในประชากร การวิเคราะห์ X ( 2 ) การวิจัยครั้งนี้ทำการศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างการประเมินการปฐมพยาบาล และข้อมูลสถานการณ์เกม

สามสิบแปด ( 36% ) 104 แข็งแรงโค้ชทดสอบความผ่านคะแนน 29 หรือสูงกว่า ด้วยคะแนนรวมตั้งแต่ 19 34 แล้วสำหรับสถานการณ์ข้อมูลเกมแผ่น 75% ( n = 78 ) ของโค้ชที่เลือกการตอบสนองเดียวกันถึง 7 ข้อ โค้ชมากที่สุดในการศึกษานี้เลือกที่จะกลับ ผู้เล่นบาดเจ็บในเกม เราวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อตรวจสอบว่าโค้ชที่ผ่านการประเมินการปฐมพยาบาลการตอบสนองที่แตกต่างกว่าผู้ที่ไม่ได้( สถานการณ์ที่นำเสนอหนึ่งในคำถามที่เกี่ยวข้องกับการเริ่มต้นของผู้เล่นจากอาการบาดเจ็บเมื่อสูญเสียเกม ปิด ) โค้ชที่ผ่านการประเมินการปฐมพยาบาลมีแนวโน้มที่จะกลับมาเริ่มได้รับบาดเจ็บในเกม ในขณะที่ผู้ที่ล้มเหลวทำให้ผู้เล่นที่บาดเจ็บออกจากเกมX ( 2 ) การวิเคราะห์คำถามที่สอง ( ทีมชนะเกมปิดเมื่อผู้เล่นปกติบาดเจ็บ ) พบว่าแนวโน้มผ่านหรือล้มเหลวในโค้ชที่จะตอบสนองแตกต่างกัน

โค้ชแข็งแรงไม่เพียงพอตามมาตรฐานปฐมพยาบาลเป็นก่อตั้งขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกับสภากาชาดอเมริกัน นอกจากนี้โค้ชที่ผ่านการประเมินการปฐมพยาบาลบาดเจ็บมีแนวโน้มที่จะกลับมาเริ่มต้นกับเกม ส่วนผู้ที่ไม่ตัดสินใจให้ผู้เล่นออกจากเกม มันสำคัญมากที่การไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใดวัตถุประสงค์บุคคลมืออาชีพให้ทุกการดูแลทางการแพทย์ในกีฬาที่เล่นโดยคนที่ได้รับการรับรองในการฝึกกีฬา