Table 2 shows the number of “wild g

Table 2 shows the number of “wild goose chase” processes (which are processes that
consist – besides Reading – only of Exploration or Analysis and Exploration episodes;
cf. Rott 2011) – as a sign of missing process regulation – which is strongly correlated to
products of categories 1 and 2 for the novices (cf. Rott 2011). Table 2 also shows the
number of processes with Planning episodes for each product category as well as
miscellaneous process which are neither “wild goose chases” nor contain Planning.
The novices used “wild goose chases” in 32 of 83 processes (39 %) whereas the experts
showed this kind of behaviour in only 4 of 28 processes (14 %). Planning activities
were coded in 41 of 83 novice processes (49 %) whereas 24 of 28 expert processes
(86 %, all but the 4 “wild goose chases”) planned their problem solving attempts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 2 แสดงหมายเลขของกระบวนการ "ไล่ล่าห่านป่า" (ซึ่งเป็นกระบวนการที่ประกอบด้วย – นอก จากอ่าน-เฉพาะ การสำรวจ หรือวิเคราะห์ และสำรวจตอนcf. 2011 ร็อท) – เป็นเครื่องหมายของกฎระเบียบกระบวนการ – ซึ่งเป็นอย่างยิ่ง correlated จะหายไปผลิตภัณฑ์ประเภท 1 และ 2 สำหรับสามเณร (cf. 2011 ร็อท) ตารางที่ 2 แสดงการหมายเลขของกระบวนการวางแผนตอนสำหรับผลิตภัณฑ์แต่ละประเภทเช่นเป็นกระบวนการเบ็ดเตล็ดซึ่งทั้ง "ห่านป่า chases" หรือประกอบด้วยการวางแผนการสามเณรที่ใช้ "ห่านป่า chases" 32 83 กระบวน (39%) ในขณะที่ผู้เชี่ยวชาญแสดงพฤติกรรมแบบนี้ใน 4 เท่าของกระบวนการ 28 (14%) กิจกรรมการวางแผนมีรหัสใน 41 กระบวนสามเณร 83 (49%) ในขณะที่ 24 กระบวนการเชี่ยวชาญ 28(86% ทั้งหมดยก 4 "ห่านป่า chases") ของความพยายามในการแก้ไขปัญหาการวางแผนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 2 แสดงจำนวนของ "ห่านป่าไล่ล่า" กระบวนการ
(ซึ่งเป็นกระบวนการที่ประกอบด้วย- นอกเหนือจากการอ่าน - เพียงหนึ่งเดียวของการสำรวจหรือการวิเคราะห์และตอนสำรวจ;
cf เลย Rott 2011) - เป็นสัญลักษณ์ของการควบคุมกระบวนการที่หายไป - ซึ่งมีความสัมพันธ์อย่างยิ่งที่จะ
ผลิตภัณฑ์ประเภทที่ 1 และ 2 สำหรับสามเณร (cf Rott 2011) ตารางที่ 2
นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นถึงจำนวนของกระบวนการที่มีตอนการวางแผนสำหรับแต่ละประเภทสินค้าเช่นเดียวกับกระบวนการอื่น
ๆ ที่ไม่ใช่ "ไล่ห่านป่า" หรือมีการวางแผน.
สามเณรที่ใช้ "ไล่ห่านป่า" ใน 32 จาก 83 กระบวนการ (39%) ในขณะที่
ผู้เชี่ยวชาญแสดงให้เห็นชนิดของพฤติกรรมนี้เพียง4 จาก 28 กระบวนการ (14%) กิจกรรมการวางแผนถูกเข้ารหัสใน 41 จาก 83 กระบวนการสามเณร (49%) ในขณะที่ 24 วันที่ 28 กระบวนการผู้เชี่ยวชาญ (86% ทั้งหมด แต่ 4 "ไล่ห่านป่า") การวางแผนการแก้ปัญหาของพวกเขาพยายาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 2 แสดงจำนวน " เชส " ห่านป่ากระบวนการ ( ซึ่งเป็นกระบวนการที่
ประกอบด้วย–นอกจากการอ่าน–เพียงสำรวจหรือการวิเคราะห์และสำรวจเอพ ;
CF ร็อท 2011 ) –เป็นเครื่องหมายของการขาดระเบียบและกระบวนการซึ่งมีความสัมพันธ์อย่างยิ่งกับ
ผลิตภัณฑ์ประเภทที่ 1 และ 2 สำหรับสามเณร ( CF . โรจน์ 2011 ) ตารางที่ 2 แสดง
จำนวนของกระบวนการวางแผนเอพสำหรับประเภทของแต่ละผลิตภัณฑ์ ตลอดจน
เบ็ดเตล็ดกระบวนการซึ่งมิใช่เป็น " ห่านป่าไล่ " หรือมีการวางแผน
สามเณรใช้ " ห่านป่าไล่ " ใน 32 ของกระบวนการ 83 ( 39% ) ในขณะที่ผู้เชี่ยวชาญ
แสดงพฤติกรรมแบบนี้ในเพียง 4 ขั้นตอนที่ 1 ( 14 % )
กิจกรรมการวางแผนเป็นรหัสใน 41 ของกระบวนการ 83 มือใหม่ ( 49% ) และ 24 28 ผู้เชี่ยวชาญกระบวนการ
( ร้อยละ 86 ทั้งหมด แต่ 4 " ห่านป่าไล่ " ) การวางแผนการแก้ปัญหาของความพยายาม