1. In an e-Learning environment, how effective is PDA-WATA in facilita การแปล - 1. In an e-Learning environment, how effective is PDA-WATA in facilita ไทย วิธีการพูด

1. In an e-Learning environment, ho

1. In an e-Learning environment, how effective is PDA-WATA in facilitating spontaneous participation inWeb-based formative assessment,
compared to a Normal Web-based Test (N-WBT)?
2. In an e-Learning environment, how effective is PDA-WATA in facilitating learner use of self-regulatory learning behaviors to perform
self-regulated learning, compared to a Normal Web-based Test?
3. In an e-Learning environment, how effective is PDA-WATA in facilitating student e-Learning effectiveness, compared to a NormalWebbased
Test?
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1. ในสภาพแวดล้อมการศึกษา วิธีที่มีประสิทธิภาพเป็น PDA WATA อำนวยความสะดวกในการมีส่วนร่วมอยู่ตาม inWeb ความอุดมสมบูรณ์การประเมิน,
เมื่อเทียบกับปกติเว็บทดสอบ (N-WBT) ?
2 ในสภาพแวดล้อม การศึกษาวิธีที่มีประสิทธิภาพเป็น PDA WATA อำนวยความสะดวกในการใช้ผู้เรียนเรียนรู้ self-regulatory พฤติกรรมการ
ตัวระเบียบเรียนรู้ เมื่อเทียบกับการทดสอบบนเว็บปกติ?
3 ระบบอีเลิร์นนิ่ง วิธีที่มีประสิทธิภาพเป็น PDA WATA อำนวยความสะดวกนักศึกษาประสิทธิผล การเปรียบเทียบกับ NormalWebbased
ทดสอบ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1 ในสภาพแวดล้อมที่ e-Learning, วิธีที่มีประสิทธิภาพเป็นพีดีเอ WATA อำนวยความสะดวกในการมีส่วนร่วมที่เกิดขึ้นเองตาม inWeb ประเมิน,
เมื่อเทียบกับการทดสอบเว็บปกติ (N-WBT)
2 ในสภาพแวดล้อมที่ e-Learning, วิธีที่มีประสิทธิภาพเป็นพีดีเอ WATA อำนวยความสะดวกในการใช้เรียนรู้พฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองกำกับดูแลการดำเนินการ
เรียนรู้ด้วยตนเองการควบคุมเมื่อเทียบกับการทดสอบการใช้เว็บปกติ?
3 ในสภาพแวดล้อมที่ e-Learning, วิธีที่มีประสิทธิภาพเป็นพีดีเอ WATA อำนวยความสะดวกในประสิทธิผลนักเรียน e-Learning เมื่อเทียบกับ NormalWebbased
ทดสอบ?
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1 . ในการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม วิธีการที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริม pda-wata ธรรมชาติ inweb การประเมินย่อยตาม
เมื่อเทียบกับปกติ จาก เว็บ ทดสอบ ( n-wbt )
2 . ในการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม pda-wata ในการส่งเสริมผู้เรียนใช้ของตนเองด้านพฤติกรรมการเรียนรู้การ
การเรียนรู้แบบกำกับตนเอง เป็นวิธีการที่มีประสิทธิภาพ เมื่อเทียบกับเว็บปกติ ทดสอบใช้
3ในการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ใน pda-wata ประสิทธิภาพเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากเมื่อเทียบกับ normalwebbased
ทดสอบ ?
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: