When students recieved expected gra

When students recieved expected grade distribution, grading procedures did not significantly influence evaluations of the instructor.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อนักเรียนได้รับแจกเกรดคาด คัดเกรดตอนไม่ไม่มากมีผลต่อการประเมินอาจารย์ผู้สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อนักเรียนได้รับการจัดจำหน่ายชั้นประถมศึกษาปีที่คาดว่าจะจัดลำดับขั้นตอนไม่ได้อย่างมีนัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อการประเมินของอาจารย์ผู้สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อนักศึกษาได้รับเกรดคาดว่าการกระจาย , การจัดลำดับขั้นตอนไม่ได้มีอิทธิพลต่อการประเมินของอาจารย์