(iii) You definitely don't need to

(iii) You definitely don't need to do the survey again, all you need to do is discuss anything that is surprising, given your hypothesis. So, for example, the surprising thing is that Cody Simpson's score is not that much lower than Justin Bieber's score. One way of trying to explain this is to say that Justin Bieber scores much higher on the "dance" and "storyline" components, and that these components are worth more/more important to viewers. A storyline, for example, allows the viewer to imagine that they are the characters in the story. When someone pretends they are the character in the story, they often feel the emotions that the characters are feeling. This emotion that is invoked in the viewer is constructed BY the viewer (through this process of imagination). So a storyline could increase the artistic value of the video in terms of a CONSTRUCTIVIST APPROACH TO ART. So since the addition of a storyline adds value both by (i) triggering the imagination/intellect AND (ii) allowing for the perceiver to construct their own emotional responses to the video, the score for "storyline" should maybe be counted as worth more than the score for "location." This could explain why Justin Bieber is much more popular than Cody Simpson.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(iii) แน่นอนคุณไม่จำเป็นต้องทำการสำรวจอีกครั้ง ทั้งหมดที่คุณต้องทำคือหารือสิ่งที่น่าแปลกใจ ให้สมมติฐานของคุณ ดังนั้น เช่น สิ่งน่าแปลกใจคือ คะแนนของซิมป์สัน Cody ที่ไม่ว่ามากน้อยกว่า Justin Bieber คะแนน วิธีหนึ่งของการพยายามอธิบายนี้คือการคะแนน Justin Bieber ที่สูงบนคอมโพเนนต์ "เต้น" และ "เรื่องราว" และสิ่งเหล่านี้เป็นมูลค่าเพิ่มเติม/ต้องชมเพิ่มเติม นอกจากนี้โครงเรื่อง ตัวอย่าง ให้แสดงจินตนาการว่า พวกเขาเป็นตัวละครในเรื่อง เมื่อมีคนแอบเป็นตัวละครในเรื่อง พวกเขามักจะรู้สึกว่าอารมณ์ที่ตัวละครมีความรู้สึก อารมณ์นี้ที่ถูกเรียกใช้ในตัวแสดงถูกสร้าง ด้วยตัวแสดง (ผ่านขั้นตอนนี้ของจินตนาการ) ดังนั้น โครงเรื่องสามารถเพิ่มค่าศิลปะวิดีโอในแง่ของวิธีการศิลปะกับเนม ดังนั้นเนื่องจากการเพิ่มขึ้นของโครงเรื่องเพิ่มค่าทั้ง โดย (i) เรียกการที่จินตนาการสติปัญญา และ (ii) ให้ perceiver การสร้างการตอบสนองทางอารมณ์ของตนเองไปยังวิดีโอ คะแนนสำหรับ "โครงเรื่อง" ควรอาจจะนับเป็นมูลค่ามากกว่าคะแนนของ "สถาน" นี้อาจอธิบายว่า ทำไม Justin Bieber เป็นนิยมมากขึ้นกว่าซิมป์สัน Cody

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(iii) แน่นอนคุณไม่จำเป็นต้องทำแบบสำรวจอีกครั้งสิ่งที่คุณต้องทำคือการหารือเกี่ยวกับสิ่งที่น่าแปลกใจที่ได้รับการตั้งสมมติฐานของคุณ ดังนั้นสำหรับตัวอย่างเช่นสิ่งที่น่าแปลกใจคือคะแนนโคดี้ซิมป์สันไม่ต่ำกว่าคะแนนของ Justin Bieber วิธีหนึ่งในการพยายามที่จะอธิบายเรื่องนี้คือจะบอกว่าคะแนน Justin Bieber ที่สูงขึ้นมากใน "การเต้นรำ" และ "เค้า" ส่วนประกอบและชิ้นส่วนเหล่านี้มีความคุ้มค่ามากขึ้น / ความสำคัญมากขึ้นให้กับผู้ชม เค้ายกตัวอย่างเช่นช่วยให้ผู้ชมที่จะคิดว่าพวกเขาเป็นตัวละครในเรื่อง เมื่อมีคนอ้างว่าพวกเขาเป็นตัวละครในเรื่องที่พวกเขามักจะรู้สึกว่าอารมณ์ที่ตัวละครมีความรู้สึก อารมณ์ความรู้สึกที่ถูกเรียกในมุมมองถูกสร้างโดยผู้ชม (ผ่านกระบวนการของการจินตนาการนี​​้) ดังนั้นเค้าสามารถเพิ่มคุณค่าทางศิลปะของวิดีโอในแง่ของวิธีการคอนสตรัศิลปะ ดังนั้นตั้งแต่การเพิ่มของเค้าที่จะเพิ่มมูลค่าทั้งสองข้าง (i) เรียกจินตนาการ / สติปัญญาและ (ii) การอนุญาตให้ผู้รับรู้ที่จะสร้างการตอบสนองทางอารมณ์ของตัวเองไปยังวิดีโอคะแนนสำหรับ "เค้า" ควรอาจจะถูกนับเป็นคุ้มค่ามากขึ้น กว่าคะแนนสำหรับ "ตำแหน่ง". ซึ่งอาจอธิบายได้ว่าทำไม Justin Bieber เป็นที่นิยมมากขึ้นกว่าโคดี้ซิมป์สัน