Interest in teachers' SMK has incre

Interest in teachers' SMK has increased in recent years. However, Even (1990) found that most of the studies about teachers' SMK has been general and not topic specific. According to Even, "analyzing what teachers' subject matter knowledge means in general in mathematics, does not inform us of what subject matter knowledge teachers need to have in order to teach a specific piece of mathematics" (p. 522). Therefore, it is important to know more about the the specific characteristics of knowledge needed for teaching a specific mathematics topic.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนใจใน SMK ครูได้เพิ่มขึ้นในปี อย่างไรก็ตาม แม้ (1990) พบว่ามากที่สุดของการศึกษาเกี่ยวกับครู SMK ได้ทั่วไปและไม่หัวข้อเฉพาะ ตามคู่ "วิเคราะห์อะไรความรู้เรื่องของครูหมายถึงทั่วไปในคณิตศาสตร์ ไม่แจ้งของสิ่งที่ครูรู้เรื่องจำเป็นต้องมีในการสอนคณิตศาสตร์ได้อย่าง" (p. 522) จึง มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการลักษณะเฉพาะของความรู้ที่จำเป็นสำหรับการเรียนการสอนคณิตศาสตร์เฉพาะหัวข้อนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่น่าสนใจในครู SMK ได้เพิ่มขึ้นในปีที่ผ่านมา อย่างไรก็ตามแม้ (1990) พบว่าส่วนใหญ่ของการศึกษาเกี่ยวกับครู SMK ได้รับทั่วไปและไม่หัวข้อที่เฉพาะเจาะจง ตามที่แม้ "การวิเคราะห์สิ่งที่มีความรู้เรื่องของครูเรื่องหมายถึงโดยทั่วไปในวิชาคณิตศาสตร์ไม่ได้แจ้งให้เราทราบถึงสิ่งที่ครูมีความรู้เรื่องจำเป็นต้องมีเพื่อที่จะสอนเฉพาะชิ้นส่วนของคณิตศาสตร์" (พี. 522) ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของความรู้ที่จำเป็นสำหรับการเรียนการสอนคณิตศาสตร์หัวข้อที่เฉพาะเจาะจง