The nature of pedagogical content k

The nature of pedagogical content knowledge is itself, however, something of a contested idea within the education research community. McNamara (1991), for example, argues that there is no clear distinction between subject knowledge and pedagogical content knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ธรรมชาติของความรู้เนื้อหาที่สอนเป็นตัวเอง อย่างไรก็ตาม สิ่งของความคิดที่ประกวดในวงการวิจัยการศึกษา แม็กนามารา (1991), เช่น แย้งว่า ไม่แบ่งแยกชัดเจนระหว่างความรู้เรื่องความรู้เนื้อหาที่สอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ธรรมชาติของความรู้ในเนื้อหาการเรียนการสอนเป็นตัวเอง แต่สิ่งที่เป็นความคิดที่เข้าร่วมประกวดภายในชุมชนการวิจัยการศึกษา นารา (1991), ตัวอย่างเช่นระบุว่าไม่มีความแตกต่างที่ชัดเจนระหว่างความรู้และความรู้เรื่องเนื้อหาการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ธรรมชาติของความรู้เป็นเนื้อหาการสอนนั่นเอง อย่างไรก็ตาม สิ่งที่โต้แย้งความคิดภายในการศึกษาวิจัยชุมชน เบเดน โพเอลล์ ( 1991 ) , ตัวอย่างเช่น , โต้แย้งว่าไม่มีชัดเจนความแตกต่างระหว่างความรู้และความรู้เนื้อหาที่สอน .