Program effectivenessAnalysis of th

Program effectiveness
Analysis of the section pertaining to perceived degree of program effectiveness reveals
that less than one-third (31 percent) of the respondents felt that the program was highly
effective on an overall basis, while nearly one-half (45 percent) perceived it to be fairly
effective, and nearly one-fourth (24 percent) felt that it was not effective at all.
Examination of specific items within this section reveals that the program was most
effective in promoting communication skills (61 percent), and least effective in
developing skills related to political leadership (16 percent), educational policy analysis
(21 percent), and problem solving skills (26 percent).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประสิทธิผลของโปรแกรมการวิเคราะห์
ของส่วนที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ในระดับของความมีประสิทธิผลของโปรแกรมที่แสดงให้เห็น
น้อยกว่าหนึ่งในสาม (31 เปอร์เซ็นต์) ของผู้ตอบแบบสอบถามรู้สึกว่าโปรแกรมที่มีประสิทธิภาพสูง
บนพื้นฐานโดยรวมในขณะที่เกือบครึ่งหนึ่ง (ร้อยละ 45 ) รับรู้ว่ามันจะเป็นธรรม
มีประสิทธิภาพและเกือบหนึ่งในสี่ (ร้อยละ 24) รู้สึกว่ามันไม่ได้มีประสิทธิภาพในทุก.
การตรวจสอบของรายการที่ระบุในส่วนนี้แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมได้มากที่สุด
ที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมทักษะการสื่อสาร (ร้อยละ 61) และมีประสิทธิภาพน้อยที่สุดใน
ทักษะที่เกี่ยวข้องกับความเป็นผู้นำทางการเมือง (16 เปอร์เซ็นต์), นโยบายการศึกษาการวิเคราะห์
(ร้อยละ 21) การพัฒนาและ ทักษะการแก้ปัญหา (ร้อยละ 26)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โปรแกรมประสิทธิภาพ
วิเคราะห์ส่วนที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ระดับแสดงถึงประสิทธิผลของโปรแกรม
ที่น้อยกว่าหนึ่งในสาม (31 เปอร์เซ็นต์) ของผู้ตอบรู้สึกว่า โปรแกรมถูกสูง
มีประสิทธิภาพบนพื้นฐานการรวม ในขณะที่เกือบครึ่ง (45 เปอร์เซ็นต์) ถือว่าค่อนข้างให้
มีประสิทธิภาพ และสักหลาด (ร้อยละ 24) เกือบหนึ่งส่วนสี่ที่ไม่มีประสิทธิภาพเลย.
ตรวจสอบสินค้าเฉพาะภายในส่วนนี้พบว่า โปรแกรมถูกสุด
มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมทักษะการสื่อสาร (ร้อยละ 61), และมีประสิทธิภาพน้อยที่สุดใน
พัฒนาทักษะที่เกี่ยวข้อง กับภาวะผู้นำทางการเมือง (ร้อยละ 16),
(21 percent) วิเคราะห์นโยบายการศึกษา ทักษะ (ร้อยละ 26) การแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โปรแกรมการวิเคราะห์ ประสิทธิภาพ
ซึ่งจะช่วยในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ระดับของโปรแกรมที่มี ประสิทธิภาพ เผย
ซึ่งจะช่วยไม่น้อยกว่าหนึ่งในสาม( 31% )ของผู้ตอบแบบสอบถามรู้สึกว่าที่ตั้งโปรแกรมได้เป็นอย่างสูง
ซึ่งจะช่วยได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ในที่โดยรวมแล้วพื้นฐาน,ในขณะที่เกือบหนึ่งปีครึ่ง( 45% )การรับรู้ให้ค่อนข้าง
ซึ่งจะช่วยได้อย่างมี ประสิทธิภาพ และเกือบหนึ่งในสี่(ร้อยละ 24 )รู้สึกว่าไม่มีผลที่ทั้งหมด.
การตรวจสอบรายการที่ระบุในส่วนนี้เผยให้เห็นว่าโครงการนี้มี ประสิทธิภาพ มากที่สุด
ซึ่งจะช่วยในการส่งเสริมให้มีทักษะในการสื่อสาร( 61% )และอย่างน้อยมี ประสิทธิภาพ ในการพัฒนาทักษะ
ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นผู้นำทางการเมือง( 16% )การศึกษานโยบายการวิเคราะห์
( 21% )และการแก้ปัญหาความชำนาญ(ร้อยละ 26 )