Reflecting this technological pragmatist critique of the outcomes of schooling, a committee of inquiry into mathematics teaching was set up, chaired by Sir W. Cockcroft:
สะท้อนให้เห็นถึงการวิจารณ์ของนักปฏิบัตินี้เทคโนโลยีของผลของการศึกษาที่คณะกรรมการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมในการสอนคณิตศาสตร์ได้ถูกจัดตั้งขึ้นเป็นประธานโดยเซอร์ W. Cockcroft: