Step three: A substitution drill is

Step three: A substitution drill is the usual follow up to this step. The teacher calls out the new elements or prompts them by means of visual aids. These might include pictures, flashcards,blackboard sketches or even easier read words on paper(wordcards). The students chant the resulting sentences, referring to the blackboard for support if necessary.
In too many classroom that is the end of the practice. Perhaps the students copy the structure or write a few sentences like those they have been chanting. But more could and should be done. If the practice stopped at the point the students have been cheated. The chief criticisms are that it was unrealistic and mechanical. It may even have been meaningless.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนที่สาม: เจาะทดแทนเป็นเรื่องปกติตามถึงขั้นตอนนี้ ครูโทรออกองค์ประกอบใหม่หรือแจ้งให้พวกเขาด้วยวิธีการสื่อภาพ เหล่านี้อาจรวมถึงภาพ FlashCards ภาพร่างกระดานดำหรือง่ายยิ่งขึ้นคำอ่านบนกระดาษ (wordcards) นักเรียนสวดมนต์ประโยคผลหมายถึงกระดานดำสำหรับการสนับสนุนหากจำเป็น.
ในห้องเรียนมากเกินไปที่จะเป็นจุดสิ้นสุดของการปฏิบัติ บางทีนักเรียนคัดลอกโครงสร้างหรือเขียนไม่กี่ประโยคเช่นเดียวกับที่พวกเขาได้รับการสวดมนต์ แต่จะทำได้และควรจะทำ ถ้าการปฏิบัติที่หยุดอยู่ที่จุดนักเรียนได้รับการโกง การวิพากษ์วิจารณ์เป็นหัวหน้าว่ามันเป็นไม่สมจริงและเครื่องกล มันอาจจะมีความหมาย.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนที่สาม: การทดแทนสว่านเป็นปกติจนถึงขั้นตอนนี้ ครูเรียกออกองค์ประกอบใหม่ หรือแสดงกล่องโต้ตอบโดยใช้ visual พื้นฐาน เหล่านี้อาจรวมถึงรูปภาพ flashcards กระดานดำร่าง หรือคำที่อ่านได้ง่ายขึ้นบน paper(wordcards) นักเรียนสวดมนต์ประโยคได้ กระดานดำสำหรับสนับสนุนอ้างอิงหากจำเป็น.
ในห้องเรียนมากเกินไปที่ตอนท้ายของแบบฝึกหัด บางทีนักเรียนคัดลอกโครงสร้าง หรือเขียนประโยคไม่เหมือนกับมีการสวดมนต์ แต่เพิ่มเติมได้ และควรจะทำ ถ้าฝึกการหยุดที่จุดที่มีการโกงนักเรียน วิจารณ์หัวหน้าจะว่า มันเป็นเครื่องจักรกล และไม่ ก็อาจจะได้รับไม่ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นที่สามการฝึกการทดแทนที่มีตามปกติให้ทำตามได้ถึงขั้นตอนนี้ได้ ครูที่โทรออกจากองค์ประกอบใหม่หรือพรอมต์ให้โดยใช้ ภาพ ของโรคเอดส์ เหล่านี้อาจรวมถึง ภาพ เขียน flashcards กระดานดำหรือทำได้ง่ายดายขึ้นอ่านคำบนกระดาษ( wordcards ) นักศึกษาที่ท่องบทสวดประโยคที่ส่งผลให้การอ้างถึงกระดานดำที่สำหรับการสนับสนุนหากจำเป็น.
ในห้องเรียนมากเกินไปที่จะเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการปฏิบัติหน้าที่ อาจจะเป็นนักเรียนที่โครงสร้างหรือเขียนประโยคไม่กี่ที่เช่นที่พวกเขาได้รับการน้อมรำลึก แต่ที่มากไปและไม่ควรทำ หากการปฏิบัติหน้าที่หยุดที่จุดนัดพบที่นักเรียนได้รับการถูกโกง คำวิจารณ์ผู้เป็นหัวหน้าที่มีว่ามันเป็นไม่มองดู สภาพ จริงๆและทางกลไก อาจมีการไม่มีความหมายแม้แต่.