The proliferation of health informa

The proliferation of health information has created a rich field of resources
that many lay people can use to make informed health care decisions.
For a large segment of the population, these resources will go unseen
and unused because they are written at a level that exceeds their reading
recognition and comprehension skills. The study discussed in this article
assessed the readability of information on six adult and two juvenile diseases
in ten medical textbooks. Students in two library and information science
(LIS) schools read the same information and indicated the words they
did not understand. Results showed that the medical material is written
well above the average person’s reading ability. Words the students could
not understand included anatomical and disease-related terms and drug
names. More research needs to be done on lay people’s comprehension
of medical information.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแพร่หลายของข้อมูลสุขภาพได้สร้างเขตอุดมไปด้วยทรัพยากร หลายคนวางคนสามารถใช้เพื่อดูแลสุขภาพตัดสินใจ สำหรับส่วนใหญ่ของประชากร ทรัพยากรเหล่านี้จะไป unseen และไม่ได้ใช้เนื่องจากพวกเขาจะถูกเขียนในระดับที่เกินกว่าการอ่าน ทักษะการรับรู้และความเข้าใจ การศึกษาที่กล่าวถึงในบทความนี้ ประเมินการอ่านของข้อมูลโรคสองเยาวชนและผู้ใหญ่ 6 ในตำราแพทย์สิบ นักเรียนในห้องสมุดและข้อมูลวิทยาศาสตร์ 2 โรงเรียน (LIS) อ่านข้อมูลเดียวกัน และระบุคำว่า ไม่เข้าใจ ผลลัพธ์ที่แสดงให้เห็นว่า วัสดุที่แพทย์เขียน ดีเหนือบุคคลเฉลี่ยอ่านความสามารถใน คำที่นักเรียนสามารถ ไม่เข้าใจกายวิภาค และโรคที่เกี่ยวข้องรวมเงื่อนไขและยาเสพติด ชื่อ ต้องวิจัยเพิ่มเติมจะทำบนวางความเข้าใจของประชาชน ข้อมูลทางการแพทย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแพร่กระจายของข้อมูลสุขภาพได้สร้างข้อมูลที่อุดมไปด้วยทรัพยากร
ที่วางคนจำนวนมากสามารถใช้เพื่อให้ข้อมูลในการตัดสินใจการดูแลสุขภาพ.
สำหรับส่วนใหญ่ของประชากรทรัพยากรเหล่านี้จะไปที่มองไม่เห็น
และไม่ได้ใช้เพราะพวกเขาจะเขียนในระดับที่สูงกว่าของพวกเขา อ่าน
รับรู้และทักษะความเข้าใจ การศึกษาถึงในบทความนี้
การประเมินการอ่านของข้อมูลในหกผู้ใหญ่และสองโรคเด็กและเยาวชน
ในสิบตำราทางการแพทย์ นักเรียนในสองบรรณารักษศาสตร์และสารนิเทศศาสตร์
(LIS) โรงเรียนอ่านข้อมูลเดียวกันและระบุคำที่พวกเขา
ไม่เข้าใจ ผลการศึกษาพบว่าวัสดุทางการแพทย์ที่ถูกเขียน
ดีกว่าความสามารถในการอ่านของคนทั่วไป คำนักเรียนอาจ
ไม่เข้าใจรวมถึงเงื่อนไขทางกายวิภาคและโรคที่เกี่ยวข้องกับยาเสพติด
ชื่อ การวิจัยอื่น ๆ ที่จำเป็นต้องทำในความเข้าใจของการวางคนของ
ข้อมูลทางการแพทย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแพร่กระจายของข้อมูลสุขภาพได้สร้างสนามที่อุดมไปด้วยทรัพยากร
คนที่วางหลายสามารถใช้เพื่อให้ข้อมูลการดูแลสุขภาพใจ .
สำหรับกลุ่มขนาดใหญ่ของประชากร ทรัพยากรเหล่านี้จะมองไม่เห็น
และไม่ได้ใช้เพราะพวกเขาจะเขียนในระดับที่เกินรับรู้อ่าน
ของพวกเขาและทักษะความเข้าใจ การศึกษาที่กล่าวถึงในบทความนี้
อ่านข้อมูลเกี่ยวกับหกผู้ใหญ่และสองเด็กโรค
ในตำราแพทย์สิบประเมิน นักเรียนสองห้องสมุด และสารสนเทศศาสตร์
( LIS ) โรงเรียนอ่านข้อมูลเดียวกันและพบคำนี้
ไม่ได้เข้าใจ ผลการทดลองพบว่า วัสดุทางการแพทย์เขียน
เหนือความสามารถในการอ่านโดยเฉลี่ยของคนเรา คำพูดของนักเรียน
ไม่เข้าใจรวมกายวิภาคและโรคที่เกี่ยวข้องกับข้อตกลงและชื่อยา

การวิจัยเพิ่มเติมจะต้องทำในฆราวาสความเข้าใจ
ข้อมูลทางการแพทย์