A major advance in our work resulte

A major advance in our work resulted from advances in computer software and the Internet, and this is only the beginning of what I expect will be a technological revolution in education. The Institute for Human and Machine Cognition at the University of West Florida has been developing new software tools to enhance human performance by designing computer software that will complement rather than compete with human abilities. Their work includes the development of Cmap, a software program that not only permits the easy construction of concept maps, but also provides for interaction among learners or knowledge creators. Earlier versions of the software were used to facilitate collaborative learning among elementary school students in several Latin American countries [9]. The software has been used in many applications and information is available at: hppt://cmap.coginst.uwf.edu. In addition to providing for easy construction of concept maps, icons can be attached to concept nodes and these provide access to photos, videos, text, URL’s, other Cmaps, etc. The software also provides for "discussion threads" that permit map makers to collaborate in organizing, critiquing, and refining their knowledge structures.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความก้าวหน้าสำคัญในการทำงานของเราเป็นผลมาจากความก้าวหน้าในด้านซอฟแวร์คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตและนี้เป็นเพียงจุดเริ่มต้นของสิ่งที่ฉันคาดหวังว่าจะได้รับการปฏิวัติทางเทคโนโลยีในด้านการศึกษาสถาบันเพื่อการรู้ของมนุษย์และเครื่องที่มหาวิทยาลัยเวสต์ฟลอริดาได้รับการพัฒนาเครื่องมือซอฟต์แวร์ใหม่เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของมนุษย์โดยการออกแบบซอฟแวร์คอมพิวเตอร์ที่จะเสริมมากกว่าการแข่งขันที่มีความสามารถของมนุษย์ งานของพวกเขารวมถึงการพัฒนาของ CMAP โปรแกรมซอฟแวร์ที่ไม่เพียง แต่อนุญาตให้ก่อสร้างง่ายของแผนที่ความคิดแต่ยังให้การปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียนหรือผู้สร้างความรู้ รุ่นก่อนหน้าของซอฟต์แวร์ที่ถูกนำมาใช้เพื่ออำนวยความสะดวกการเรียนรู้การทำงานร่วมกันในหมู่นักเรียนโรงเรียนประถมในประเทศละตินอเมริกาหลาย [9] ซอฟแวร์ที่ได้รับการใช้ในหลาย ๆ โปรแกรมและข้อมูลสามารถดูได้ที่: hppt :/ / cmap.coginst.uwf.eduนอกเหนือจากการให้ง่ายสำหรับการก่อสร้างของแผนที่แนวคิดไอคอนสามารถแนบไปยังโหนดแนวคิดและสิ่งเหล่านี้ให้การเข้าถึงภาพถ่าย, วิดีโอ, ข้อความ, URL ของ cmaps อื่น ๆ ฯลฯ ซอฟแวร์ยังให้สำหรับ "การอภิปรายหัวข้อ" ที่อนุญาตให้ผู้ผลิตเพื่อดูแผนที่ การทำงานร่วมกันในการจัดระเบียบ critiquing และการปรับแต่งโครงสร้างความรู้ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ล่วงหน้าเป็นหลักในการทำงานของเราเป็นผลมาจากความก้าวหน้าในซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต และนี้เป็นเพียงจุดเริ่มต้นของสิ่งที่ฉันคาดว่า จะมีการปฏิวัติเทคโนโลยีในการศึกษา สถาบันเครื่องประชานที่มหาวิทยาลัยเวสต์ฟลอริดาและมีการพัฒนาซอฟต์แวร์เครื่องมือใหม่เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของมนุษย์ โดยการออกแบบซอฟต์แวร์ ที่จะเติมเต็มแทนที่จะแข่งขันกับความสามารถของมนุษย์ ทำงานรวมถึงการพัฒนา Cmap โปรแกรมซอฟต์แวร์ที่อนุญาตให้ก่อสร้างง่ายของมโนทัศน์ ไม่เท่า แต่ยัง มีการโต้ตอบระหว่างผู้เรียนหรือผู้สร้างความรู้ รุ่นก่อนหน้าของซอฟต์แวร์ถูกใช้เพื่ออำนวยความสะดวกร่วมกันเรียนรู้ในหมู่นักเรียนประถมในริกาหลายประเทศ [9] ซอฟต์แวร์มีการใช้ในโปรแกรมประยุกต์หลายโปรแกรม และข้อมูลได้ที่: hppt://cmap.coginst.uwf.edu นอกจากนี้เพื่อให้แผนผังแนวคิดก่อสร้างง่าย สามารถแนบไอคอนแนวโหน และเหล่านี้ให้เข้าถึงภาพถ่าย วิดีโอ ข้อ ความ URL ของ อื่น ๆ Cmaps ฯลฯ ยังมีซอฟต์แวร์สำหรับ "เธรดการสนทนา" ที่อนุญาตให้ผู้ผลิตแผนที่จะร่วมมือในการจัดระเบียบ critiquing และการปรับโครงสร้างของความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นสูงที่สำคัญในงานของเราเป็นผลมาจากความก้าวหน้าในซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตและก็เป็นเพียงจุดเริ่มต้นของสิ่งที่ผมคาดหวังว่าจะได้รับจะเป็นการปฏิวัติทางด้านเทคโนโลยีในการศึกษาสถาบันแห่งนี้สำหรับมนุษย์และเครื่องทราบที่มหาวิทยาลัย West , Florida ได้รับการพัฒนาเครื่องมือซอฟต์แวร์ใหม่เพื่อเพิ่ม ประสิทธิภาพ การทำงานของมนุษย์การออกแบบซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ที่จะเพิ่มความสมบรูณ์แบบสำหรับมากกว่าแข่งขันกับความสามารถของมนุษย์ งานของพวกเขารวมถึงการพัฒนาของ cmap โปรแกรมซอฟต์แวร์ที่ไม่ได้ขออนุญาตการก่อสร้างตลอดจนการได้อย่างง่ายดายเพียงแห่งเดียวของแผนที่แนวความคิดแต่ยังจัดให้บริการสำหรับการปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนหรือผู้สร้างความรู้ รุ่นก่อนหน้าของซอฟต์แวร์ที่ถูกนำมาใช้เพื่ออำนวยความสะดวกแก่การเรียนรู้การทำงานร่วมกันในหมู่นักเรียนโรงเรียนประถมในประเทศละตินอเมริกาหลาย[ 9 ] ซอฟท์แวร์ได้รับการนำไปใช้ในการประยุกต์ใช้งานจำนวนมากและข้อมูลได้ที่ cmap.coginst.uwf.edu.://hpptนอกจากนี้ยังจัดให้มีการก่อสร้างได้อย่างง่ายดายของแผนที่แนวความคิดไอคอนสามารถเชื่อมต่อเข้ากับโหนดและแนวความคิดเหล่านี้ให้การเข้าถึงข้อความ ภาพ วิดีโอ' surl cmaps ซอฟต์แวร์อื่นๆเป็นต้นที่ยังจัดให้บริการสำหรับ"หัวข้อการสนทนา"ที่จะอนุญาตให้เครื่องชงแผนที่ในการทำงานร่วมกันในการจัดระเบียบและการกลั่น fanzine โครงสร้างความรู้ของพวกเขา