When it comes to schools, there isa

When it comes to schools, there is
ample evidence that “smaller is
better”. But smallness is not a virtue
unto itself. It is a means to an end,
and the end is to have each student
feel that he or she is part of an
intimate community where (to
borrow a line from the popular TV
show “Cheers”,) “everybody knows
your name”. That means it is not
enough to simply break up a large
school into “houses” or “pods” for
the purpose of creating smallness.
Students need to identify clearly with
their smaller community and feel a
sense of belonging, common purpose
and loyalty to the smaller unit.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อมาถึงโรงเรียน มี
เพียงพอหลักฐานที่ "มีขนาดเล็ก
ดี" แต่ smallness ไม่มีคุณธรรม
แก่ตัวเอง จึงหมายถึงการสิ้นสุด,
และท้ายจะมีนักเรียน
รู้สึกว่า เขาหรือเธอเป็นส่วนหนึ่งของการ
ส่วนตัวชุมชนที่ (การ
ยืมรายการจากทีวียอดนิยม
แสดง "ไชโย",) "ทุกคนรู้
ชื่อ" หมายความ ว่า มันไม่ใช่
พอเพียงหยุดการขนาดใหญ่
โรงเรียนเป็น "บ้าน" หรือ "พ็อดส์" สำหรับ
วัตถุประสงค์ของการสร้าง smallness
นักเรียนต้องระบุอย่างชัดเจนด้วย
ชุมชนขนาดเล็กของพวกเขาและรู้สึกเป็น
น่าอยู่ วัตถุประสงค์ทั่วไป
และสมาชิกหน่วยที่เล็กลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อมาถึงโรงเรียนมี
หลักฐานเพียงพอว่า "ขนาดเล็กเป็น
ดีกว่า " แต่สัมปชัญญะไม่ได้เป็นเหตุ
แก่ตัวเอง มันเป็นหมายถึงการสิ้นสุด,
และจุดสิ้นสุดคือการมีนักเรียนแต่ละคน
รู้สึกว่าเขาหรือเธอเป็นส่วนหนึ่งของ
ชุมชนที่ใกล้ชิด (เพื่อ
ขอยืมสายจากโทรทัศน์ยอดนิยม
แสดง "ไชโย",) "ทุกคนรู้
ชื่อของคุณ " นั่นหมายความว่ามันไม่ได้เป็น
เพียงแค่พอที่จะเลิกใหญ่
โรงเรียนเป็น "บ้าน" หรือ "ฝัก" เพื่อ
จุดประสงค์ของการสร้างสัมปชัญญะ
นักศึกษาจะต้องระบุอย่างชัดเจนกับ
ชุมชนขนาดเล็กของพวกเขาและความรู้สึก
ความรู้สึกของการเป็นวัตถุประสงค์ร่วมกัน
และความจงรักภักดีที่จะ หน่วยขนาดเล็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อมาถึงโรงเรียน มีหลักฐานเพียงพอที่ " เล็กลง

ดีกว่า " แต่ความเล็กไม่ใช่คุณธรรม
" นั่นเอง มันเป็นวิธีการที่สิ้นสุด ,
และสิ้นสุดจะมีนักศึกษา
รู้สึกว่า เขาหรือเธอ เป็นส่วนหนึ่งของชุมชนที่ใกล้ชิด (


ยืมประโยคจากโทรทัศน์ยอดนิยม
แสดง " ไชโย " ) " ทุกคนรู้
ชื่อของคุณ " นั่นหมายความว่า มันไม่เพียงพอที่จะเพียงแค่เลิก

ขนาดใหญ่โรงเรียนเป็น " บ้าน " หรือ " ฝัก " สำหรับวัตถุประสงค์ของการสร้างความเล็ก
.
นักเรียนต้องระบุให้ชัดเจน

ชุมชนขนาดเล็กและรู้สึกความรู้สึกของการเป็นสมาชิก และวัตถุประสงค์ร่วมกัน
ต่อขนาดเล็กหน่วย