Based on type of vocabulary in gene

Based on type of vocabulary in general, there are four categories of
vocabulary learning: listening vocabulary, speaking vocabulary, reading vocabulary,
and writing vocabulary. Listening vocabulary refers to words learners use to
understand what they hear. Speaking vocabulary is known as words they use when
they speak. Reading vocabulary concerns words in prints that they recognise and use
to understand what they read, and writing vocabulary involves words they use in their
own writing. Pikulski and Templeton (2004, p. 2) have produced a diagram that may
make a better understanding of the relationship between vocabulary and the four
language skills:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามชนิดของคำศัพท์ทั่วไป มีสี่ประเภทของ เรียนรู้คำศัพท์: คำศัพท์การฟัง การพูดคำศัพท์ คำศัพท์ การอ่าน และการเขียนคำศัพท์ ฟังคำศัพท์หมายถึงคำที่ผู้เรียนใช้ในการ เข้าใจสิ่งที่พวกเขาได้ยิน พูดคำศัพท์เป็นคำที่ใช้เมื่อ พวกเขาพูด อ่านคำศัพท์เกี่ยวข้องกับคำพวกเขารู้จัก และใช้ เข้าใจสิ่ง ที่พวกเขาอ่าน และเขียนคำศัพท์เกี่ยวข้องกับคำที่ใช้ในการ เขียนเอง Pikulski และเทมเปิล (2004, p. 2) ได้ผลิตไดอะแกรมที่อาจ ทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างคำศัพท์และสี่ ทักษะการใช้ภาษา:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นอยู่กับชนิดของคำศัพท์ทั่วไปมีสี่ประเภทของ
การเรียนรู้คำศัพท์: ฟังคำศัพท์การพูดคำศัพท์, การอ่านคำศัพท์
และการเขียนคำศัพท์ ฟังคำศัพท์หมายถึงคำพูดของผู้เรียนที่ใช้ในการ
ทำความเข้าใจกับสิ่งที่พวกเขาได้ยิน คำศัพท์ที่พูดเป็นที่รู้จักกันเป็นคำที่พวกเขาใช้เมื่อ
พวกเขาพูด การอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับการพิมพ์คำในสิ่งที่พวกเขารับรู้และใช้
ในการทำความเข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่านและการเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับคำพูดที่พวกเขาใช้ในพวกเขา
เขียนเอง Pikulski และเทมเปิล (. 2004 P 2) ได้มีการผลิตแผนภาพที่พฤษภาคม
ทำให้ความเข้าใจที่ดีของความสัมพันธ์ระหว่างคำศัพท์และสี่
ทักษะการใช้ภาษา:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามประเภทของคำศัพท์ทั่วไป มี 4 ประเภทการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ : การฟังคำศัพท์ พูดศัพท์ ศัพท์ การอ่านและเขียนคำศัพท์ ฟังเพลงคําศัพท์ หมายถึง คำที่ใช้กับผู้เรียนเข้าใจในสิ่งที่พวกเขาได้ยิน พูดคำศัพท์ที่เป็นที่รู้จักกันเป็นคำที่พวกเขาใช้เมื่อพวกเขาพูด อ่านศัพท์เกี่ยวกับคำพิมพ์ที่พวกเขารู้จักและใช้เพื่อเข้าใจในสิ่งที่พวกเขาอ่านและเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับคำที่พวกเขาใช้ในของพวกเขาเขียนเอง และ pikulski เทมเปิลตัน ( 2547 , หน้า 2 ) ได้ผลิตแผนภาพที่อาจให้ความเข้าใจที่ดีขึ้นของความสัมพันธ์ระหว่างคำศัพท์และสี่ความสามารถทางภาษา