8.3. What materials to use to impro

8.3. What materials to use to improve students’ pronunciation?

Songs and rhymes, poems, tongue twisters are very useful materials which can

be planned for the initial period of lesson as a warm-up activity or for the middle of

the lesson as an ice-breaker, or for the end of the lesson as a cooler. In modern

teaching packages CDs and multimedia CD-ROMs can be of benefit for learners as

they usually contain authentic material and with the help of these students’

pronunciation can be developed easily.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

8.2.3 การโทนเสียงมันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูเพื่อดึงความสนใจของนักเรียนแบบดั้งเดิมลำโพงใช้การเปลี่ยนแปลงในระดับการสื่อความหมาย การสะท้อนโครงสร้างภาคสิ่งที่พวกเขาพูดและวิธีการถ่ายทอดอารมณ์ การปฏิบัติที่ดีได้ นักศึกษาที่จะขอส่งคำว่า 'ใช่' ในหลายวิธี นักเรียนคาดว่าจะวาดลูกศรภายใต้การ utterances ภาษาอังกฤษเพื่อให้พวกเขาสามารถจำได้รูปแบบโทนเสียงต่าง ๆ8.2.4 การเชื่อมต่อเสียงและความคล่องแคล่วออกเสียงดีเพียงหมายความ ว่า คำแต่ละคำหรือแต่ละบุคคลเสียงอย่างถูกต้อง เสียงของคำเปลี่ยนเมื่อพวกเขาเข้ามาติดต่อกับกันและกัน เราต้องดึงดูดความสนใจของนักเรียนนั้นขณะสอนออกเสียงความคล่องแคล่วช่วย โดยให้นักเรียนพูดวลี และทดสอบได้อย่างรวดเร็วเป็นสุด เริ่มต้นอย่างช้า ๆ แล้ว เร่งขึ้น การเรียนการหารือและสารสกัดที่ได้จากการแสดงละครหรือเรื่องสั้นจะทำให้พวกเขาพูดศุลกากรทราบ และช่วยให้การปรับปรุงทักษะของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

8.2.3 น้ำเสียงมันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูที่จะดึงดูดความสนใจของนักเรียนวิธีพื้นเมืองลำโพงใช้การเปลี่ยนแปลงในสนามที่จะสื่อความหมายเพื่อให้สอดคล้องกับโครงสร้างใจของสิ่งที่พวกเขากำลังพูดและวิธีการในการถ่ายทอดอารมณ์ การปฏิบัติที่ดีมากสามารถสำหรับนักเรียนที่จะถูกขอให้เปล่งคำว่า 'ใช่' ในรูปแบบที่แตกต่างกันมาก นักเรียนได้รับการคาดว่าจะวาดลูกศรภายใต้คำพูดในภาษาอังกฤษเพื่อให้พวกเขาสามารถรับรู้รูปแบบต่างๆน้ำเสียง. 8.2.4 คำพูดที่เกี่ยวโยงกันและความคล่องแคล่วในการออกเสียงที่ดีไม่เพียง แต่หมายถึงคำพูดของแต่ละบุคคลหรือแต่ละเสียงได้อย่างถูกต้อง เสียงของคำพูดเปลี่ยนไปเมื่อพวกเขาเข้ามาติดต่อกับแต่ละอื่น ๆ เรามีเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียนในการเรียนการสอนได้ในขณะที่การออกเสียง. เก่งภาษาจะช่วยโดยมีนักเรียนพูดวลีและประโยคให้เร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้เริ่มต้นอย่างช้าๆแล้วเร่งขึ้น ได้รับนักเรียนที่จะดำเนินการหารือและสารสกัดที่นำมาจากละครหรือเรื่องสั้นยังจะทำให้พวกเขาตระหนักถึงการพูดศุลกากรและช่วยให้พวกเขาในการปรับปรุงความคล่องแคล่ว