The second article in this special

The second article in this special section considers the relationship between the perceived quality of the coaching context and youth individual characteristics. Coatsworth and Conroy (2009), similar to Gaudreau et al. (2009), examined within-sport variability in experiences, specifically, with youth swimmers in a community-based summer league. These authors utilized a single structural equation model to test a sequential process model linking coach behaviors to youth-perceived competence and selfesteem to youth developmental outcomes of initiative and identity reflection and autonomy. The findings suggested that coaches’ autonomy support through process-focused praise had an effect on initiative and identity reflection through developing youth selfperceptions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความที่สองในส่วนพิเศษนี้พิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้คุณภาพของเนื้อหาการฝึกอบรมเยาวชนแต่ละลักษณะ Coatsworth และ Conroy (2009), คล้ายกับ Gaudreau et al. (2009), ตรวจสอบความแปรผันภายในกีฬาในประสบการณ์ โดยเฉพาะ มีอกีเยาวชนในลีร้อนชุมชน ผู้เขียนเหล่านี้ใช้แบบจำลองสมการโครงสร้างเดียวเพื่อทดสอบแบบจำลองกระบวนการลำดับเชื่อมโยงพฤติกรรมของโค้ชเยาวชนรับรู้ความสามารถและ selfesteem เพื่อผลพัฒนาเยาวชนสะท้อนตัวตนและความคิดริเริ่มและอิสระ ผลการศึกษาแนะนำว่า ของโค้ชอิสระเหลือสรรเสริญมุ่งเน้นกระบวนการมีผลการสะท้อนตัวตนและความคิดริเริ่มผ่านการพัฒนาเยาวชน selfperceptions

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความที่สองในส่วนพิเศษนี้จะพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ที่มีคุณภาพจากบริบทการฝึกลักษณะของแต่ละบุคคลและเยาวชน Coatsworth และคอนรอย (2009) คล้ายกับ Gaudreau et al, (2009), การตรวจสอบความแปรปรวนภายในกีฬาในประสบการณ์โดยเฉพาะกับนักว่ายน้ำเยาวชนในฤดูร้อนชุมชนตามลีก ผู้เขียนเหล่านี้ใช้รูปแบบสมการโครงสร้างเดียวในการทดสอบแบบจำลองกระบวนการต่อเนื่องเชื่อมโยงพฤติกรรมโค้ชที่จะสามารถรับรู้เยาวชนและ selfesteem ไปสู่​​ผลลัพธ์ที่การพัฒนาเยาวชนของความคิดริเริ่มและการสะท้อนตัวตนและความเป็นอิสระ ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าการสนับสนุนเอกราชโค้ชสรรเสริญผ่านกระบวนการที่มุ่งเน้นการมีผลต่อความคิดริเริ่มและการสะท้อนตัวตนผ่านการพัฒนา selfperceptions เยาวชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความที่สองในตอนพิเศษนี้จะพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้คุณภาพของโค้ชเยาวชนบริบทและคุณลักษณะของแต่ละบุคคล โคตส์เวิร์ธ และ คอนรอย ( 2009 ) คล้ายกับ gaudreau et al . ( 2009 ) , ตรวจสอบภายในของกีฬาในประสบการณ์ โดยเฉพาะกับนักว่ายน้ำเยาวชนในชุมชนฤดูร้อนลีกผู้เขียนเหล่านี้ใช้โมเดลสมการโครงสร้างเดียวเพื่อทดสอบกระบวนการแบบต่อเนื่องเชื่อมโยงพฤติกรรมการรับรู้ความสามารถตนเอง โค้ชเยาวชน และให้เยาวชนพัฒนาผลลัพธ์ของการริเริ่ม และสะท้อนเอกลักษณ์และการปกครองตนเองผลการศึกษาพบว่า โค้ชของตนเองสนับสนุนผ่านกระบวนการมุ่งเน้นการสรรเสริญมีผลในการริเริ่ม และสะท้อนตัวตนผ่านการพัฒนา selfperceptions เยาวชน