Some students do not pay attention

Some students do not pay attention to the lesson given; they just talk with each other and
make some noises. Some come and go as they like, as the teacher cannot control them. The problems may be because the students bored with the activities or they feel unable to cope with the task given. They show their frustration by disruptive behavior and loud outbursts. The discipline of the students in the classroom is related also to the motivation of the students themselves. If they have low motivation, it means they have low enthusiasm in following the classroom which make them indiscipline in the classroom. In this situation, the teacher can create activities that make students feel enjoy themselves in the class.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนบางคนไม่สนใจกับบทเรียนที่ได้รับ พวกเขาพูดคุยกับแต่ละอื่น ๆ และทำให้เสียงบาง บางอย่างมา และไป ตามชอบ เป็นครูไม่สามารถควบคุม ปัญหาอาจเป็น เพราะนักเรียนเบื่อกับกิจกรรม หรือพวกเขารู้สึกว่าไม่สามารถรับมือกับงานได้รับ พวกเขาแสดงตนแห้ว โดยพฤติกรรมก่อกวนและระเบิดเสียงดัง วินัยของนักเรียนในห้องเรียนเกี่ยวข้องกับแรงจูงใจของนักเรียนเองยัง ถ้าพวกเขามีแรงจูงใจต่ำ มันหมายความว่า พวกเขามีความกระตือรือร้นต่ำตามห้องเรียนซึ่งทำให้พวกเขา indiscipline ในห้องเรียน ในสถานการณ์นี้ ครูสามารถสร้างกิจกรรมที่ทำให้นักเรียนรู้สึกสนุกสนานในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนบางคนไม่ให้ความสนใจกับบทเรียนที่ได้รับ; พวกเขาเพียงแค่พูดคุยกับแต่ละอื่น ๆ และ
ทำให้เกิดเสียงบาง บางคนมาและไปตามที่พวกเขาต้องการเป็นครูไม่สามารถควบคุมได้ ปัญหาที่เกิดขึ้นอาจจะเป็นเพราะนักเรียนเบื่อกับกิจกรรมหรือพวกเขารู้สึกว่าไม่สามารถที่จะรับมือกับงานที่ได้รับ พวกเขาแสดงความคับข้องใจของพวกเขาโดยพฤติกรรมก่อกวนและระเบิดดัง วินัยของนักเรียนในห้องเรียนที่เกี่ยวข้องนอกจากนี้ยังมีแรงจูงใจของนักเรียนเอง หากพวกเขามีแรงจูงใจต่ำก็หมายความว่าพวกเขามีความกระตือรือร้นอยู่ในระดับต่ำต่อไปในชั้นเรียนซึ่งทำให้พวกเขามีวินัยในห้องเรียน ในสถานการณ์เช่นนี้ครูสามารถสร้างกิจกรรมที่ทำให้นักเรียนรู้สึกสนุกกับตัวเองในชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนบางคนไม่ได้สนใจกับบทเรียนที่ได้รับ พวกเขาแค่พูดกับแต่ละอื่น ๆและทำเสียง มาและไปตามที่พวกเขาต้องการ เมื่อครูไม่สามารถควบคุมพวกเขาได้ ปัญหาอาจเป็นเพราะนักเรียนเบื่อกับกิจกรรม หรือพวกเขารู้สึกว่าไม่สามารถที่จะรับมือกับงานที่ได้รับ พวกเขาแสดงความคับข้องใจของพวกเขาโดยพฤติกรรมก่อกวนและ outbursts ดัง วินัยของนักเรียนในชั้นเรียนที่เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจของนักเรียน ถ้าพวกเขามีแรงจูงใจน้อย มันหมายความว่า พวกเขามีความกระตือรือร้นน้อยตามห้องเรียนที่ให้วินัยในชั้นเรียน ในสถานการณ์นี้ ครูสามารถสร้างกิจกรรมที่ทำให้นักเรียนรู้สึกสนุกกับตัวเองในชั้นเรียน