Toward An Applied Learning Framewor

Toward An Applied Learning Framework for Teaching in the 21st Century is a study about applied learning as an approach to teacher development in response to the needs of teachers who are preparing for the delivery of a new curriculum initiative, Applied Academics . The basic concept of applied academics is that learning bridges theory and practice and the content is applied in contexts outside the traditional classroom. In British Columbia, applied academics refers to four new curricula offered in the high school system: Applications of Mathematics, Applications of Physics, Technical and Professional Communications and Information Technology. These four curriculum areas correspond to the key content areas required by industry today. This study focuses on the Applied Academics initiative as a part of the larger problem of providing teachers with relevant teacher development services as they prepare themselves and their students for a rapidly changing world. (Abstract shortened by UMI.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่ออันใช้เรียนกรอบสำหรับการสอนในศตวรรษที่ 21 เป็นการศึกษาเกี่ยวกับการเรียนรู้ที่ใช้เป็นวิธีการพัฒนาครูในการตอบสนองความต้องการของครูที่จะเตรียมความพร้อมสำหรับการจัดส่งของโครงการเป็นหลักสูตรใหม่ ใช้นักวิชาการ แนวคิดพื้นฐานของนักวิชาการที่ใช้เป็นที่เรียนสะพานทฤษฎี และแบบฝึกหัด และเนื้อหาจะใช้ในบริบทภายนอกห้องเรียนแบบดั้งเดิม ในบริติชโคลัมเบีย นักวิชาการที่ใช้อ้างอิงถึงหลักสูตรใหม่ 4 ที่นำเสนอในระบบมัธยม: โปรแกรมคณิตศาสตร์ โปรแกรมประยุกต์ฟิสิกส์ เทคนิค และผู้เชี่ยวชาญด้านการสื่อสาร และ เทคโนโลยีสารสนเทศ พื้นที่สี่หลักสูตรเหล่านี้สอดคล้องกับเรื่องเนื้อหาหลักที่ต้องการอุตสาหกรรมปัจจุบัน การศึกษานี้เน้นความคิดริเริ่มนักวิชาการใช้เป็นส่วนหนึ่งของปัญหาใหญ่ให้ครูอาจารย์ที่เกี่ยวข้องพัฒนาบริการพวกเขาเตรียมตัวเองและนักศึกษาสำหรับโลกที่กำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว (บทคัดย่อตัดให้สั้นลง โดยโรงแรมยู)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไปประยุกต์ใช้การเรียนรู้กรอบสำหรับการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 คือการศึกษาเกี่ยวกับการเรียนรู้ที่นำมาใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาครูในการตอบสนองความต้องการของครูที่กำลังเตรียมความพร้อมสำหรับการจัดส่งของความคิดริเริ่มหลักสูตรใหม่ประยุกต์วิชาการ แนวคิดพื้นฐานของนักวิชาการนำมาใช้ก็คือการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงทฤษฎีและการปฏิบัติและเนื้อหาที่ถูกนำไปใช้ในบริบทนอกห้องเรียนแบบดั้งเดิม ในบริติชโคลัมเบียนักวิชาการนำมาใช้หมายถึงสี่หลักสูตรใหม่ที่เปิดสอนในระบบโรงเรียนมัธยม: การประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ประยุกต์ฟิสิกส์ทางเทคนิคและการสื่อสารมืออาชีพและเทคโนโลยีสารสนเทศ สี่พื้นที่เหล่านี้หลักสูตรที่สอดคล้องกับพื้นที่เนื้อหาที่สำคัญที่จำเป็นโดยอุตสาหกรรมในปัจจุบัน การศึกษาครั้งนี้มุ่งเน้นไปที่ความคิดริเริ่มประยุกต์วิชาการเป็นส่วนหนึ่งของปัญหาใหญ่ของการให้ครูที่มีบริการด้านการพัฒนาครูที่เกี่ยวข้องที่พวกเขาเตรียมตัวเองและนักเรียนของพวกเขาสำหรับโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว (บทคัดย่อสั้นลงโดย UMI).

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประยุกต์แนวคิดการเรียนต่อสำหรับการสอนในศตวรรษที่ 21 คือการศึกษาเกี่ยวกับการเรียนรู้แบบประยุกต์เป็นแนวทางการพัฒนาครูในการตอบสนองความต้องการของครูที่มีการเตรียมการสำหรับการจัดส่งของหลักสูตรใหม่ การประยุกต์วิชาการแนวคิดพื้นฐานของการประยุกต์วิชาการที่เรียนสะพาน ทฤษฎีและปฏิบัติ และเนื้อหาที่ใช้ในบริบทนอกห้องเรียนแบบดั้งเดิม ในบริติชโคลัมเบีย ใช้วิชาการ หมายถึง สี่ใหม่ หลักสูตรที่เสนอในระบบโรงเรียน : การประยุกต์คณิตศาสตร์ประยุกต์ , ฟิสิกส์ , เทคนิคและเป็นมืออาชีพ เทคโนโลยีการสื่อสารและสารสนเทศเหล่านี้สี่พื้นที่หลักเนื้อหาหลักสูตรสอดคล้องกับพื้นที่ที่ต้องการ โดยอุตสาหกรรมในวันนี้ การศึกษานี้เน้นการประยุกต์วิชาการ เป็นส่วนหนึ่งของปัญหาที่ใหญ่กว่าของครูพัฒนาครูที่เกี่ยวข้องกับการให้บริการตามที่พวกเขาเตรียมความพร้อมและนักเรียนของพวกเขาสำหรับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของโลก ( สรุปสั้นไป ยูมิ )