A specially developed test aimed to

A specially developed test aimed to measure students' understanding of fractions along the three stages proposed by Sfard (1991) was administered to 321 sixth grade students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทดสอบพัฒนาพิเศษมีวัตถุประสงค์เพื่อวัดความเข้าใจนักเรียนเศษส่วนตามขั้น 3 นำเสนอ โดย Sfard (1991) ได้จัดการ 321 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทดสอบพัฒนาขึ้นเป็นพิเศษเพื่อวัดความเข้าใจของนักเรียนเศษส่วนตามสามขั้นตอนที่เสนอโดย Sfard (1991) เป็นยาที่ 321 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่หก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นแบบทดสอบที่พัฒนาขึ้นเป็นพิเศษ มีวัตถุประสงค์เพื่อวัดความเข้าใจของนักเรียนเศษส่วนตามสามขั้นตอนที่เสนอโดย sfard ( 1991 ) คือกลุ่มพวกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 .