The lack of collaboration between s

The lack of collaboration between science teachers and school librarians is surprising when
viewed from a perspective that emphasizes commonalities between these two professional groups.
Abilock (2003) pointed out that science and librarianship share a focus on inquiry-­‐‑based
instruction, and many dispositions emphasized in science standards align well with those in
standards for information literacy

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การขาดความร่วมมือระหว่างครูผู้สอนวิทยาศาสตร์โรงเรียน librarians ไม่น่าแปลกใจเมื่อดูจากมุมมองที่เน้น commonalities ระหว่างกลุ่มอาชีพเหล่านี้สองAbilock (2003) ชี้ให้เห็นว่า วิทยาศาสตร์และ librarianship ร่วมเน้นสอบถาม ‐‑basedคำแนะนำ และสุขุมมากเน้นวิทยาศาสตร์มาตรฐานการจัดตำแหน่งที่ดีในมาตรฐานการวัดข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขาดการทำงานร่วมกันระหว่างครูวิทยาศาสตร์และบรรณารักษ์โรงเรียนเป็นที่น่าแปลกใจเมื่อ
มองจากมุมมองที่เน้น commonalities ระหว่างทั้งสองกลุ่มมืออาชีพ.
Abilock (2003) ชี้ให้เห็นว่าวิทยาศาสตร์และหุ้นบรรณารักษ์เน้นสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม --- ตาม
การเรียนการสอนและการแสดงออกมาก เน้นในมาตรฐานวิทยาศาสตร์จัดได้ดีกับผู้ที่อยู่ใน
มาตรฐานสำหรับการรู้สารสนเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขาดความร่วมมือระหว่างครูวิทยาศาสตร์ และครูบรรณารักษ์ที่น่าประหลาดใจ เมื่อมองจากมุมมอง
ที่เน้น สิ่งที่เหมือนกันระหว่างทั้งสองกลุ่มวิชาชีพ .
abilock ( 2003 ) ชี้ให้เห็นว่าวิทยาศาสตร์และบรรณารักษ์ร่วมสนใจสอบถาม - ­‐‑
การสอนและหลายความเน้นมาตรฐานวิทยาศาสตร์ สอดคล้องกับใน
มาตรฐานการรู้สารสนเทศ