Longitudinal studies that measure t

Longitudinal studies that measure the impact of study abroad programs are essential to improving our understanding of the effectiveness of international education. The focus of the current research is on the development of cross-cultural sensitivity. Hammer and Bennett's [(2002). The Intercultural Development Inventory (IDI) manual. Portland, OR: Intercultural Communication Institute)] Intercultural Development Inventory (IDI) is used to assess of the extent to which a short-term, faculty-led study abroad program can affect the cross-cultural sensitivity of student learners. The IDI was administered before the students traveled abroad and then again 4 weeks later when they returned to the United States. Preliminary results suggest that short-term programs can have a positive impact on the overall development of cross-cultural sensitivity. Individual differences are noted and the paper provides some discussion of the impact of the study abroad program on specific subscales within the IDI instrument. The study concludes by highlighting areas of needed research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาระยะยาววัดผลกระทบของการศึกษาโปรแกรมต่างประเทศจำเป็นต่อการปรับปรุงประสิทธิภาพของการศึกษานานาชาติของเราเข้าใจ จุดเน้นของการวิจัยปัจจุบันได้พัฒนาวัฒนธรรมไว ค้อนและของเบนเนต [(2002) สมาคมพัฒนาสินค้าคงคลัง (IDI) คู่มือการ พอร์ตแลนด์ OR: สมาคมสื่อสาร สถาบัน)] สมาคมพัฒนาสินค้าคงคลัง (IDI) ใช้ในการประเมินของขอบเขตที่โปรแกรมระยะสั้น นำคณะศึกษาต่างประเทศมีผลต่อความไวที่วัฒนธรรมของนักเรียน IDI ถูกดูแลก่อนที่นักศึกษาเดินทางต่างประเทศ และอีก 4 สัปดาห์ต่อมาเมื่อพวกเขากลับไปสหรัฐอเมริกา ผลเบื้องต้นแนะนำว่า หลักสูตรระยะสั้นสามารถมีผลกระทบในการพัฒนาโดยรวมของวัฒนธรรมความไว ความแตกต่างของแต่ละที่ไว้ และกระดาษให้บางอภิปรายผลกระทบของการศึกษาต่างประเทศ subscales เฉพาะภายในเครื่อง IDI สรุปการศึกษา โดยเน้นด้านวิจัยที่จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาระยะยาวที่วัดจากผลกระทบของการศึกษาในต่างประเทศโปรแกรมมีความจำเป็นในการปรับปรุงความเข้าใจของเราของความมีประสิทธิผลของการศึกษาระหว่างประเทศ จุดเน้นของการวิจัยในปัจจุบันคือการพัฒนาความไวข้ามวัฒนธรรม ค้อนและเบ็นเน็ตต์ [(2002) สินค้าคงคลังพัฒนาจริยศาสตร์ (IDI) คู่มือ พอร์ตแลนด์: การสื่อสารแลกเปลี่ยน Institute)] Intercultural พัฒนาสินค้าคงคลัง (IDI) ถูกนำมาใช้ในการประเมินขอบเขตที่ระยะสั้นการศึกษาคณะนำในต่างประเทศโปรแกรมจะมีผลต่อความไวข้ามวัฒนธรรมของผู้เรียนของนักเรียน IDI เป็นยาก่อนที่นักเรียนเดินทางไปต่างประเทศและหลังจากนั้นอีก 4 สัปดาห์ต่อมาเมื่อพวกเขากลับไปยังประเทศสหรัฐอเมริกา ผลการศึกษาเบื้องต้นแสดงให้เห็นว่าโปรแกรมระยะสั้นอาจมีผลกระทบในเชิงบวกต่อการพัฒนาโดยรวมของความไวข้ามวัฒนธรรม ความแตกต่างส่วนบุคคลจะถูกตั้งข้อสังเกตและกระดาษให้อภิปรายบางส่วนของผลกระทบของการศึกษาในต่างประเทศโปรแกรมบน subscales เฉพาะในตราสาร IDI ผลการศึกษาสรุปโดยเน้นพื้นที่ของการวิจัยที่จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และการศึกษาที่ใช้วัดผลกระทบของการศึกษาในต่างประเทศโปรแกรมที่จำเป็นในการปรับปรุงความเข้าใจของเราประสิทธิภาพของการศึกษาในต่างประเทศ . โฟกัสของการวิจัยในปัจจุบันคือการพัฒนาความไวทางวัฒนธรรมข้าม ค้อนและเบนเน็ตต์ ( 2002 ) สินค้าคงคลังการพัฒนาวัฒนธรรม ( IDI ) คู่มือ พอร์ตแลนด์หรือ :สถาบันการสื่อสารจริยศาสตร์ ) สินค้าคงคลังการพัฒนาวัฒนธรรม ( IDI ) ใช้เพื่อประเมินในระดับที่ระยะสั้น คณะนำเรียนต่างประเทศโปรแกรมจะมีผลต่อความไวทางวัฒนธรรมของนักศึกษานักเรียน มีคนมาใช้ก่อนนักเรียนเดินทางไปต่างประเทศแล้ว อีก 4 สัปดาห์ต่อมาเมื่อพวกเขากลับไปยังสหรัฐอเมริกาผลเบื้องต้นชี้ให้เห็นว่าโปรแกรมระยะสั้นอาจมีผลกระทบในเชิงบวกต่อการพัฒนาโดยรวมของความไวทางวัฒนธรรมข้าม ความแตกต่างระหว่างบุคคล มีการตั้งข้อสังเกตและกระดาษมีการอภิปรายของผลกระทบของการศึกษาในต่างประเทศโปรแกรมที่เฉพาะเจาะจงโดยภายในเครื่องมือที่คน . สรุปผลการศึกษา โดยเน้นพื้นที่ที่ต้องการ



)