What has become a ‘classical’ examp

What has become a ‘classical’ example of this kind of ‘interpretive’ research in education is Keddie’s study of the ways in which ‘classroom knowledge’ is defined and organized in schools.4 The aim of Keddie’s research was to examine what teachers ‘know’ about their pupils and how this ‘knowledge’ is related to the organization of curriculum knowledge in the classroom. In effect, by regarding ‘knowledge’ and ‘ability’ as socially constructed organizing concepts, Keddie sought to show how they are employed both in the interpretation of pupils’ behaviour and in the organization of the knowledge made available to them.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อะไรเป็นตัวอย่าง 'คลาสสิก' วิจัย 'interpretive' ในการศึกษาชนิดนี้เป็นวิธีที่ 'เรียนรู้' เป็นกำหนด และจัดอยู่ใน schools.4 ที่มีจุดมุ่งหมายของการวิจัยของ Keddie เพื่อ ตรวจสอบ ครูอะไร 'รู้' การศึกษาของ Keddie เกี่ยวกับนักเรียนของพวกเขาและวิธีการที่เกี่ยวข้องนี้ 'ความรู้' องค์กรความรู้ในหลักสูตรในห้องเรียน ผล โดยเกี่ยวกับ 'ความรู้' และ 'ความสามารถ' เป็นสังคมแนวคิดจัดการ Keddie พยายามที่จะแสดงว่าพวกเขาเป็นลูกจ้าง ในการตีความพฤติกรรมของนักเรียน ทั้ง ในองค์กรความรู้ที่ทำให้พวกเขาถูกสร้างขึ้นมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่ได้กลายเป็นตัวอย่างที่ 'คลาสสิก' ของชนิดของการวิจัย 'สื่อความหมายในการศึกษานี้คือการศึกษา Keddie ของวิธีการที่ความรู้ในห้องเรียน' มีการกำหนดและการจัดระเบียบใน schools.4 จุดมุ่งหมายของการวิจัย Keddie ก็คือการตรวจสอบสิ่งที่รู้ของครู เกี่ยวกับนักเรียนของพวกเขาและวิธีการนี​​้ 'ความรู้' ที่เกี่ยวข้องกับองค์กรความรู้หลักสูตรในห้องเรียน ผลจากความรู้เกี่ยวกับ '' และ 'ความสามารถ' เป็นสังคมสร้างการจัดระเบียบแนวคิด Keddie พยายามที่จะแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีการจ้างงานทั้งในความหมายของพฤติกรรมของนักเรียนและในองค์กรของความรู้ที่มีอยู่กับพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่ได้กลายเป็นตัวอย่าง ' คลาสสิก ' ประเภท ' แปล ' การวิจัยในการศึกษาคือ keddie การศึกษาของวิธีการที่ ' ความรู้ ' ถูกกำหนดและจัดห้องเรียนในโรงเรียน 4 จุดมุ่งหมายของการวิจัยคือ เพื่อศึกษา keddie ครูรู้อะไรเกี่ยวกับนักเรียนของพวกเขาและว่า ' ความรู้ ' เกี่ยวกับ การจัดหลักสูตรความรู้ในชั้นเรียน ผลโดยเกี่ยวกับความรู้ ' และ ' ความสามารถ ' สร้างสังคมการจัดแนวความคิด keddie พยายามที่จะแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีการจ้างงานทั้งในการแปลความหมายของพฤติกรรมของนักเรียนและในองค์กรของความรู้ของพวกเขา