Use pre-listening activities to pre

Use pre-listening activities to prepare students for what they are going to hear or view.

The activities chosen during pre-listening may serve as preparation for listening in several ways. During pre-listening the teacher may

assess students' background knowledge of the topic and linguistic content of the text
provide students with the background knowledge necessary for their comprehension of the listening passage or activate the existing knowledge that the students possess

provide students with the background knowledge necessary for their comprehension of the listening passage or activate the existing knowledge that the students possess

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้กิจกรรมก่อนการฟังเพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับสิ่งที่พวกเขากำลังจะได้ยิน หรือดูกิจกรรมที่เลือกในระหว่างการฟังก่อนอาจทำหน้าที่เป็นการเตรียมการสำหรับการฟังในหลายวิธี ในช่วงก่อนฟัง ครูอาจประเมินนักเรียนความรู้พื้นหลังของหัวข้อและเนื้อหาภาษาศาสตร์ของข้อความให้นักเรียน มีความรู้เบื้องหลังที่จำเป็นสำหรับการทำความเข้าใจของกาลฟัง หรือเปิดใช้งานความรู้ที่มีอยู่ที่มีนักเรียนให้นักเรียน มีความรู้เบื้องหลังที่จำเป็นสำหรับการทำความเข้าใจของกาลฟัง หรือเปิดใช้งานความรู้ที่มีอยู่ที่มีนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช้กิจกรรมก่อนการฟังเพื่อเตรียมความพร้อมนักเรียนสำหรับสิ่งที่พวกเขากำลังจะได้ยินหรือมุมมอง. กิจกรรมได้รับการแต่งตั้งในช่วงก่อนการฟังอาจเป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับการฟังในหลายวิธี ในช่วงก่อนการฟังครูอาจประเมินความรู้พื้นหลังของนักเรียนหัวข้อและเนื้อหาภาษาของข้อความให้นักศึกษามีความรู้พื้นฐานที่จำเป็นสำหรับความเข้าใจของพวกเขาผ่านการฟังหรือเปิดใช้งานความรู้ที่มีอยู่ว่านักเรียนมีให้นักศึกษามีความรู้พื้นฐาน สิ่งที่จำเป็นสำหรับความเข้าใจของพวกเขาผ่านการฟังหรือเปิดใช้งานความรู้ที่มีอยู่ที่นักเรียนมี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้ก่อนกิจกรรมการฟังเพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับสิ่งที่พวกเขาจะได้ยินหรือดู

กิจกรรมเลือกระหว่างก่อนฟังอาจเป็นการเตรียมการสำหรับฟังเพลงได้หลายวิธี ในช่วงก่อนฟังครูอาจ

ประเมินความรู้พื้นฐานของนักศึกษา หัวข้อและเนื้อหาทางภาษาของข้อความ
ให้นักศึกษามีความรู้พื้นฐานที่จำเป็นสำหรับความเข้าใจของการฟังผ่านหรือเปิดใช้งานที่มีอยู่ ความรู้ที่ผู้เรียนมี

ให้นักศึกษามีความรู้พื้นฐานที่จำเป็นสำหรับความเข้าใจของการฟังผ่านหรือเปิดใช้งานที่มีอยู่ ความรู้ที่ผู้เรียนมี