Andragogy is defined as “the art an

Andragogy is defined as “the art and science of helping adults learn,
in contrast to pedagogy as the art and science of teaching children”
Knowles (1980, p.43). The term andragogy has a long history of
development and evolution. In 1833, Alexander Kapp, German
educationalist, coined the term (Howard, 1993). However, the concept
was not popular until Eduard C. Lindeman extended the idea in 1926
(Gessner, 1956 cited in Ozuah, 2005). In 1959, Malcolm Knowles further
extended Lindeman’s work on andragogy (Ozuah, 2005) and helped
develop it into a theory of adult learning (Zmeyov, 1998).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Andragogy ถูกกำหนดเป็น "ศิลปะและศาสตร์ในการช่วยให้ผู้ใหญ่เรียนรู้ตรงข้ามศึกษาศาสตร์ศิลปะและศาสตร์ในการสอนเด็ก"โนวส์ (1980, p.43) Andragogy ระยะมีประวัติอันยาวนานพัฒนาและวิวัฒนาการ ใน 1833 อเล็กซานเดอร์ Kapp เยอรมันeducationalist จังหวะคำ (Howard, 1993) อย่างไรก็ตาม แนวคิดไม่นิยมจน Eduard C. Lindeman ขยายความคิดใน 1926(Gessner, 1956 อ้างถึงใน Ozuah, 2005) ใน 1959, Malcolm โนวเลสเพิ่มเติมขยายงานของ Lindeman andragogy (Ozuah, 2005) และช่วยพัฒนาเป็นทฤษฎีการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่ (Zmeyov, 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Andragogy ถูกกำหนดให้เป็น
"ศิลปะและวิทยาศาสตร์ของการช่วยให้ผู้ใหญ่เรียนรู้ในทางตรงกันข้ามกับการเรียนการสอนเป็นศิลปะและวิทยาศาสตร์ของเด็กการเรียนการสอน"
โน (1980, p.43) Andragogy
คำที่มีประวัติศาสตร์อันยาวนานของการพัฒนาและวิวัฒนาการ ใน 1833, อเล็กซานเด Kapp
เยอรมันศึกษา, บัญญัติศัพท์คำ (ฮาวเวิร์ด, 1993) อย่างไรก็ตามแนวคิดที่ไม่เป็นที่นิยมจนเอดูอาร์ซี Lindeman ขยายความคิดในปี 1926 (Gessner, 1956 อ้างถึงใน Ozuah 2005) ในปี 1959 มิลล์ส์โนต่อขยายงานLindeman ใน Andragogy (Ozuah 2005) และช่วยพัฒนาลงทฤษฎีของการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่(Zmeyov 1998) ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

The horse.The horse.