Grade retention is a very difficult

Grade retention is a very difficult and emotionally charged decision. It may be considered when students: Have significant struggles making progress in reading, writing or math. The students fail to reach performance levels expected for promotion to the next grade. They appears to be "immature" and "young" for their age. In many schools, tests are being used to determine whether a child will go on to the next grade or repeat the same grade. With the current push for high educational standards, more and more kids are facing the possibility of retention because they're not achieving test scores required for promotion. Retention is viewed as a way to ensure greater accountability — to guarantee the school is doing its job. In some cases, it's the new "get tough" policy to stop or reduce "social promotion" — automatically passing a child on to the next grade at the end of each school year.


Grade retention or grade repetition is the process of having a student repeat an educational course, usually one previously failed. Students who repeat a course are referred as "repeaters". Repeaters can be referred to as having been "held back". The primary alternative to grade retention (for those who have failed) is a policy of social promotion, under the ideological principle that staying with their same-age peers is important. Social promotion is the promotion of all students, regardless of achievement, from one class to the next. Social promotion is somewhat more accepted in countries which use tracking to group students according to academic ability. Regardless of whether a failing student is retained or promoted, academic scholars believe that underperformance must be addressed with intensive remedial help, such as summer school programs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกรดคงตัดสินใจยาก และอารมณ์คิดค่าธรรมเนียมได้ มันอาจถูกพิจารณาว่าเมื่อนักเรียน: ย่างสำคัญที่ทำให้ความคืบหน้าในการอ่าน เขียน หรือคณิตศาสตร์ นักเรียนไม่ถึงระดับประสิทธิภาพที่คาดไว้สำหรับเลื่อนชั้นต่อไป พวกเขาดูเหมือนจะเป็น "หนุ่ม" และ "immature" สำหรับอายุของพวกเขา ในโรงเรียนมากมาย มีการทดสอบใช้เพื่อกำหนดว่า เด็กจะไปยังระดับถัดไป หรือเกรดเดียวกันซ้ำ ด้วยปัจจุบันผลักมาตรฐานสูงเพื่อการศึกษา เด็กมาก ขึ้นกำลังเผชิญความเป็นไปได้ของ เพราะพวกเขากำลังไม่บรรลุคะแนนทดสอบที่จำเป็นสำหรับส่งเสริม คงจะดูเป็นวิธีการให้ความรับผิดชอบมากขึ้น — รับประกันโรงเรียนกำลังทำงานของมัน ในบางกรณี มันเป็นนโยบาย "เรียกยาก" ที่ใหม่จะหยุด หรือลด "การส่งเสริมสังคม" เช่นช่วยเด็กไปยังระดับถัดไปโดยอัตโนมัติในตอนท้ายของแต่ละปีโรงเรียน รักษาเกรดหรือเกรดซ้ำคือ กระบวนการมีนักเรียนเรียน โดยปกติหนึ่งก่อนหน้านี้ ไม่สามารถทำซ้ำ นักเรียนที่ซ้ำหลักสูตรเรียกว่าเป็น "พัฒนาวิชาการด้าน" พัฒนาวิชาการด้านสามารถอ้างอิงถึงเป็นไม่ได้ "เดิม" ทางเลือกหลักในการรักษาเกรด (สำหรับผู้ที่ล้มเหลว) เป็นนโยบายส่งเสริมสังคม ภายใต้หลักอุดมการณ์ที่ว่า อยู่กับเพื่อนวัยเดียวกันของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญ ส่งเสริมสังคมจะส่งเสริมนักเรียนทั้งหมด ไม่สำเร็จ จากชั้นไป ส่งเสริมสังคมค่อนข้างมากได้รับการยอมรับในประเทศที่ใช้การติดตามนักเรียนกลุ่มตามความสามารถทางวิชาการ ไม่ว่านักเรียนล้มเหลวจะสะสม หรือเลื่อนขั้น นักวิชาการศึกษาเชื่อว่า underperformance ที่ต้องให้ความสนใจกับแบบเร่งรัดช่วยเยียวยา เช่นโปรแกรมภาคฤดูร้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเก็บรักษาเกรดคือการตัดสินใจที่ยากมากและเรียกเก็บอารมณ์ มันอาจจะได้รับการพิจารณาเมื่อนักเรียน: มีการต่อสู้อย่างมีนัยสำคัญทำให้ความคืบหน้าในการอ่านการเขียนหรือคณิตศาสตร์ นักเรียนไม่ถึงระดับประสิทธิภาพการทำงานที่คาดไว้สำหรับโปรโมชั่นชั้นประถมศึกษาปีถัดไป พวกเขาดูเหมือนจะเป็น "อ่อน" และ "หนุ่ม" สำหรับอายุของพวกเขา ในหลายโรงเรียน, การทดสอบจะถูกนำมาใช้เพื่อตรวจสอบว่าเด็กจะไปถึงชั้นถัดไปหรือทำซ้ำเกรดเดียวกัน ด้วยการผลักดันปัจจุบันมาตรฐานการศึกษาสูง, เด็กมากขึ้นมีการหันหน้าไปทางความเป็นไปได้ของการเก็บรักษาเพราะพวกเขาไม่ได้บรรลุคะแนนการทดสอบที่จำเป็นสำหรับการส่งเสริมการขาย การเก็บรักษาถูกมองว่าเป็นวิธีการที่จะให้แน่ใจว่ารับผิดชอบมากขึ้น - เพื่อรับประกันโรงเรียนตั้งทำงานของมัน ในบางกรณีก็ใหม่ "ได้ยาก" นโยบายที่จะหยุดหรือลดการ "โปรโมชั่นทางสังคม" -. โดยอัตโนมัติผ่านเด็กไปที่ระดับถัดไปในช่วงปลายปีของโรงเรียนในแต่ละการเก็บรักษาเกรดหรือทำซ้ำเกรดเป็นกระบวนการของการมีนักเรียน ทำซ้ำหลักสูตรการศึกษาปกติหนึ่งล้มเหลวก่อนหน้า นักศึกษาที่ทำซ้ำแน่นอนจะเรียกว่าเป็น "ขาประจำ" ทวนสามารถจะเรียกว่าเป็น "ที่จัดขึ้นกลับ" ทางเลือกหลักในการเก็บรักษาเกรด (สำหรับผู้ที่มีความล้มเหลว) มีนโยบายในการส่งเสริมสังคมภายใต้หลักการอุดมการณ์ที่อยู่กับเพื่อนร่วมงานเดียวกันอายุของพวกเขาเป็นสิ่งที่สำคัญ โปรโมชั่นทางสังคมเป็นโปรโมชั่นของนักเรียนทุกคนโดยไม่คำนึงถึงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากชั้นหนึ่งไปยังอีก โปรโมชั่นทางสังคมเป็นที่ยอมรับกันค่อนข้างมากในประเทศที่ใช้การติดตามให้กับนักเรียนกลุ่มตามความสามารถทางวิชาการ ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนที่ล้มเหลวจะถูกเก็บไว้หรือได้รับการส่งเสริมนักวิชาการเชื่อว่าผลประกอบจะต้องได้รับการแก้ไขด้วยความช่วยเหลือเยียวยาอย่างเข้มข้นเช่นโปรแกรมภาคฤดูร้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระดับความคงทนเป็นยากมากและอารมณ์คิด การตัดสินใจ มันอาจจะถือว่านักเรียนมีความดิ้นรนเมื่อ : ความก้าวหน้าในการอ่าน การเขียน และคณิตศาสตร์ นักเรียนล้มเหลวถึงระดับการปฏิบัติงานที่คาดหวังการส่งเสริมให้ระดับถัดไป พวกเขาดูเหมือนจะเป็น " เด็ก " และ " หนุ่ม " สำหรับอายุของพวกเขา ในโรงเรียนมากการทดสอบจะถูกใช้เพื่อตรวจสอบว่าเด็กจะไประดับถัดไปหรือทำซ้ำเกรดเดียวกัน ด้วยการผลักดันในปัจจุบันมาตรฐานการศึกษาสูงมากขึ้นเด็กเผชิญความเป็นไปได้ของการเก็บรักษา เพราะพวกเขาไม่ได้รับคะแนนทดสอบที่จำเป็นสำหรับการส่งเสริมการขาย การเก็บรักษาถูกมองว่าเป็นหนทางให้น่าเชื่อถือมากขึ้น - เพื่อรับรองโรงเรียนจะทำงานของมันในบางกรณี มันใหม่ " โหด " นโยบายที่จะหยุดหรือลดทางสังคม " โปรโมชั่น " -- โดยอัตโนมัติผ่านลูกไปชั้นต่อไปในตอนท้ายของแต่ละเทอม


เกรดหรือเกรดในการเป็นกระบวนการของการมีนักเรียนพูดตามหลักสูตรการศึกษาปกติก่อนหน้านี้ล้มเหลว นักเรียนที่ซ้ำแน่นอนเป็นเรียกว่าเป็น " ขาประจำ "ขาประจำจะเรียกว่าได้ " กลับมา " ทางเลือกหลักเพื่อศึกษาความคงทน ( สำหรับผู้ที่เคยล้มเหลว ) เป็นนโยบายส่งเสริมสังคม ภายใต้หลักการอุดมการณ์ที่พักอยู่กับเพื่อนในวัยเดียวกันของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญ ส่งเสริมสังคม ส่งเสริมนักเรียนทุกคน ไม่ว่าจะเรียนจากชั้นไป .ส่งเสริมสังคมค่อนข้างมาก เป็นที่ยอมรับในประเทศซึ่งใช้ติดตามนักศึกษากลุ่มตามความสามารถทางวิชาการ ไม่ว่าจะล้มเหลวนักศึกษาเก็บไว้ หรือเลื่อน นักวิชาการนักวิชาการเชื่อว่า underperformance ต้องให้ความสนใจกับช่วยเสริมอย่างเข้มข้น เช่น โปรแกรมเรียนซัมเมอร์