Limitations Several limitations inf

Limitations
Several limitations influenced this integration of qualitative studies. First, few researchers investigated decision making for critically il neonates from the parents' perspective. of the ten studies that fit our selection criteria, only half described the participants' race and ethnicity, and most of those studies had predominantly white / Caucasian participants. The studies included very sparse details on the methods used, making it difficult to evaluate the study design and findings.
Additionally, a limitation of qualitative synthesis is that it may be difficult to synthesize results from methodologically different studies and it may be difficult to know if some content relevant to the synthesis was omitted because it was not the primary focus of the original study. (Thorne, 2009). In this synthesis, some studies did not have parent deci sion making as their primary focus, and therefore may not have discussed more detailed informa tion about decision making in their findings. Finally, while the majority of the studies had a retrospective component, only 5 of the 10 studies included a prospective component, increasing the risk of recall bias. Despite these limitations, this study is unique as the focus was to integrate the existing qualitative study findings on parent decision making for critically ill neonates.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อ จำกัด
ข้อ จำกัด หลายอิทธิพลบูรณาการการศึกษาเชิงคุณภาพนี้ ครั้งแรกที่นักวิจัยไม่กี่ตรวจสอบการตัดสินใจสำหรับทารกแรกเกิดวิกฤตอิลลินอยส์จากมุมมองของพ่อแม่ ในสิบของการศึกษาที่เหมาะสมกับเกณฑ์การเลือกของเราเพียงครึ่งหนึ่งที่อธิบายการแข่งขันผู้เข้าร่วมและชาติพันธุ์และส่วนใหญ่ของการศึกษาเหล่านั้นมีสีขาวเด่น / ผู้เข้าร่วมคนผิวขาว การศึกษารวมถึงรายละเอียดเบาบางมากในวิธีการที่ใช้ทำให้มันยากที่จะประเมินการออกแบบการศึกษาและผลการวิจัย.
นอกจากนี้ข้อ จำกัด ของการสังเคราะห์คุณภาพก็คือว่ามันอาจจะเป็นเรื่องยากที่จะสังเคราะห์ผลจากการศึกษาที่แตกต่างกัน methodologically และมันอาจเป็นเรื่องยากที่จะทราบว่า เนื้อหาบางส่วนที่เกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์ที่ถูกมองข้ามเพราะมันไม่ได้เป็นเป้าหมายหลักของการศึกษาเดิม (ธ อร์น 2009) ในการสังเคราะห์นี้บางการศึกษาไม่ได้มีผู้ปกครอง Deci ทำไซออนเป็นเป้าหมายหลักของพวกเขาและดังนั้นจึงอาจจะไม่ได้กล่าวถึงการ Informa รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวการตัดสินใจของพวกเขาค้นพบ ในที่สุดขณะที่ส่วนใหญ่ของการศึกษาที่มีองค์ประกอบย้อนหลังเพียง 5 จาก 10 การศึกษารวมถึงส่วนประกอบที่คาดหวังเพิ่มความเสี่ยงของการเรียกคืนอคติ แม้จะมีข้อ จำกัด เหล่านี้การศึกษาครั้งนี้จะไม่ซ้ำกันที่เน้นคือการรวมผลการศึกษาเชิงคุณภาพที่มีอยู่ในการตัดสินใจของผู้ปกครองสำหรับทารกแรกเกิดป่วยหนัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อ จำกัด ข้อ จำกัด หลายอิทธิพลนี้
บูรณาการการศึกษาเชิงคุณภาพ ครั้งแรกที่นักวิจัยน้อยตรวจสอบการตัดสินใจอย่างยิ่งในทารกแรกเกิด จากมุมมองของผู้ปกครอง ของ 10 การศึกษาที่พอดีเกณฑ์การเลือกของเราแค่ครึ่งเดียวอธิบายผู้เรียนเชื้อชาติและชาติพันธุ์ และที่สุดของการศึกษานั้น มีผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่ผิวขาว / ผิวขาวการศึกษาที่รวมรายละเอียดเบาบางมากในวิธีการที่ใช้ ทำให้ยากที่จะประเมินการศึกษาการออกแบบและการค้นพบ
นอกจากนี้ข้อจำกัดของการสังเคราะห์เชิงคุณภาพ คือ ว่า มันอาจจะยากที่จะสังเคราะห์ผลที่ได้จากการศึกษาที่แตกต่างกันวิธีการและมันอาจจะยากที่จะทราบว่า เนื้อหาบางส่วนที่เกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์ถูกตัดออกเพราะมันไม่โฟกัสหลักของการศึกษาเดิม ( ธอร์น , 2009 ) ในการสังเคราะห์นี้ การศึกษาไม่ได้ทำให้เป็นผู้ปกครองไซออนดังนั้นโฟกัสหลักของพวกเขาและดังนั้นจึงอาจจะไม่ได้กล่าวถึงรายละเอียดเพิ่มเติม Informa tion เกี่ยวกับการตัดสินใจในผลของพวกเขา ในที่สุด ในขณะที่ส่วนใหญ่ของการศึกษามีองค์ประกอบที่ย้อนหลังเพียง 5 ของ 10 การศึกษารวมส่วนประกอบในอนาคต เพิ่มความเสี่ยงของกรุ . แม้จะมีข้อ จำกัด เหล่านี้การศึกษานี้มีเอกลักษณ์เป็นโฟกัส เพื่อบูรณาการที่มีอยู่คุณภาพผลการศึกษาผู้ปกครองในการตัดสินใจสำหรับวิกฤตทารก