What is critical thinking, and why

What is critical thinking, and why is it so important? The Critical Thinking
Community defined critical thinking as “the intellectually disciplined process of
actively and skillfully conceptualizing, applying, analyzing, synthesizing, and/or
evaluating information gathered from, or generated by, observation, experience,
reflection, reasoning, or communication, as a guide to belief and action” (Scriven
& Paul, 2007, p. 1). Critical thinking has also been referred to as metacognition
(Tempelaar, 2006) or the process of “thinking about thinking” as defined and
originally purposed by Flavell (1979). Critical thinking skills are important
because they enable students “to deal effectively with social, scientific, and
practical problems” (Shakirova, 2007, p. 42). Simply put, students who are able to
think critically are able to solve problems effectively. Merely having knowledge or
information is not enough. To be effective in the workplace (and in their personal
lives), students must be able to solve problems to make effective decisions; they
must be able to think critically.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สิ่งที่คิดอย่างมีวิจารณญาณและทำไมมันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อ คิด
ชุมชนที่สำคัญที่กำหนดความคิดที่สำคัญเป็น "กระบวนการที่มีระเบียบวินัยทางสติปัญญาของ
แข็งขันและความชำนาญ conceptualizing การประยุกต์ใช้การวิเคราะห์สังเคราะห์และ / หรือการประเมิน
ข้อมูลที่รวบรวมมาจากหรือเกิดขึ้นจากการสังเกตประสบการณ์
สะท้อนเหตุผลหรือ การสื่อสารเป็นคำแนะนำกับความเชื่อและการกระทำ "(Scriven
& paul, 2007 พี. 1) การคิดที่สำคัญยังได้รับการเรียกว่าอภิปัญญา
(tempelaar, 2006) หรือกระบวนการของ "ความคิดเกี่ยวกับการคิด" ตามที่กำหนดไว้และวัตถุประสงค์
โดย flavell (1979) ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณมีความสำคัญ
เพราะพวกเขาช่วยให้นักเรียน "ในการจัดการอย่างมีประสิทธิภาพกับสังคมวิทยาศาสตร์และปัญหาในทางปฏิบัติ
" (shakirova,2007 พี 42) ใส่เพียงนักเรียนที่มีความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
จะสามารถแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพียงมีความรู้หรือ
ข้อมูลไม่เพียงพอ ให้มีประสิทธิภาพในการทำงาน (และในชีวิตส่วนตัว
ของพวกเขา) นักเรียนจะต้องมีความสามารถที่จะแก้ปัญหาในการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพที่พวกเขา
จะต้องสามารถที่จะคิดอย่างมีวิจารณญาณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิจารณญาณคืออะไร และทำไมมันจึงสำคัญหรือไม่ ความคิดสำคัญ
ชุมชนกำหนดวิจารณญาณเป็น "กระบวนการสนับสนุนที่มีระเบียบวินัย
อยู่ตามพรมอย่างแข็งขัน และรูปแดน ใช้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ และ/ หรือ
ประเมินข้อมูลรวบรวมจาก หรือสร้างขึ้น โดย สังเกต ประสบการณ์,
สะท้อน เหตุผล หรือสื่อ สาร เป็นแนวความเชื่อและการกระทำ" (Scriven
&พอล 2007, p. 1) วิจารณญาณได้ยังถูกเรียกว่า metacognition
(Tempelaar, 2006) หรือ "คิดคิด" เป็นกำหนดกระบวนการ และ
ตั้งใจเดิม โดย Flavell (1979) ทักษะการคิดที่สำคัญมีความสำคัญ
เนื่องจากพวกเขาให้นักศึกษา "การจัดการอย่างมีประสิทธิภาพกับสังคม วิทยาศาสตร์ และ
ปัญหาจริง" (Shakirova 2007, p. 42) เพียงแค่ใส่ นักเรียนที่จะ
คิดว่าถึงจะแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพียงมีความรู้ หรือ
ข้อมูลไม่เพียงพอ มีประสิทธิภาพในการทำงาน (ในส่วนตัวของพวกเขา
ชีวิต), นักเรียนต้องแก้ปัญหาเพื่อทำการตัดสินใจมีประสิทธิภาพ พวกเขา
ต้องสามารถคิดถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือความคิดที่มีความสำคัญและมีความสำคัญดังนั้น ซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญคิดว่า
ชุมชนที่กำหนดที่สำคัญคิดว่าเป็น"สติปัญญาไตร่ตรองอย่างกระบวนการของ
ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะและ conceptualizing ,การใช้,การวิเคราะห์, synthesizing ,และ/หรือ
การประเมินข้อมูลเก็บรวบรวมจาก,หรือสร้างโดย,การสังเกต,ประสบการณ์,
สะท้อน,การใช้เหตุผล,หรือการสื่อสารเป็นคู่มือในการดำเนินการและความเชื่อ"( scriven
& Paul ' s 2007 p . 1 ) ความคิดที่มีความสำคัญได้รับการอ้างถึงเป็น วุฒิภาวะ
( tempelaar 2006 )หรือกระบวนการใน"ความคิดเกี่ยวกับความคิด"ตามที่กำหนดไว้และ
เดิมตามวัตถุประสงค์โดย flavell ( 1979 ) ทักษะการคิดที่มีความสำคัญมีความสำคัญ
เพราะเขาเปิดใช้งานนักศึกษา"ในการจัดการได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ด้วยทางสังคมทางด้านวิทยาศาสตร์และ
ปัญหา"( shakirova2007 p 42 ). เพียงใส่นักศึกษาที่มีความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์
มีความสามารถในการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธิภาพ เป็นเพียงผู้มีความรู้หรือ
ข้อมูลไม่เพียงพอ มี ประสิทธิภาพ ในการทำงาน(และในส่วนตัว
ซึ่งจะช่วยชีวิตความเป็นอยู่ของพวกเขา)นักศึกษาจะต้องสามารถแก้ไขปัญหาที่จะทำการตัดสินใจได้อย่างมี ประสิทธิภาพ
ซึ่งจะช่วยพวกเขาจะต้องสามารถคิดวิเคราะห์