such as age,sample size,design qual

such as age,sample size,design quality,different ranges of iAs exposure levels,different assessments of iAs exposure,and other
variation of the covariates in studies,etc.Thus we used both meta-
regression and sensitivity analysis to explore the potential impor-
tant causes of the between-study heterogeneity.We did not find
that the covariates of publication year,number of deaths,study
duration periods,and study design had a significant impact on
between-study heterogeneity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่นอายุ จิ๋ว ออกแบบช่วงคุณภาพ แตกต่างของระดับแสง iAs ประเมินแตกต่างกันของ iAs แสง และอื่น ๆการเปลี่ยนแปลงของ covariates ศึกษา ฯลฯดังนั้น เราใช้ meta ทั้ง-วิเคราะห์ถดถอยและความไวในการสำรวจมีศักยภาพนำ-สาเหตุ tant ของ heterogeneity ระหว่างศึกษาเราไม่พบcovariates พิมพ์ปี ตาย ศึกษาระยะเวลา และการออกแบบการศึกษามีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญระหว่างศึกษา heterogeneity

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นอายุขนาดของกลุ่มตัวอย่างที่มีคุณภาพการออกแบบช่วงที่แตกต่างกันของ IAS ระดับแสงของการประเมินที่แตกต่างกันของการเปิดรับ IAS และอื่น ๆ
การเปลี่ยนแปลงของตัวแปรในการศึกษา, etc.Thus เราใช้ทั้งผลาญในระดับ
การถดถอยและการวิเคราะห์ความไวในการสำรวจคัญที่อาจเกิดขึ้น
สําสาเหตุของ heterogeneity.We การศึกษาระหว่างไม่พบ
ว่าตัวแปรของปีที่ตีพิมพ์, จำนวนผู้เสียชีวิตจากการศึกษา
ระยะเวลาระยะเวลาและการออกแบบการศึกษามีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญใน
ระหว่างการศึกษาความแตกต่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เช่น อายุ ขนาดของตัวอย่าง คุณภาพการออกแบบ ช่วงที่แตกต่างกันของการเปิดรับระดับการประเมินที่แตกต่างกันของการเปิดรับแสง และรูปแบบอื่น ๆของความรู้
etc.thus ในการศึกษา เราใช้ทั้ง meta -
การถดถอยและการวิเคราะห์เพื่อสำรวจศักยภาพ impor tant -
สาเหตุของระหว่างเรียนที่สามารถ เราไม่ได้หา
ว่า ความรู้ของปีที่ตีพิมพ์ จำนวนคนตาย , การศึกษา
ช่วงระยะเวลาและการออกแบบการศึกษามีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อ

ระหว่างที่สามารถศึกษา