I'd like you to look at the slide.

I'd like you to look at the slide. It shows a pie chart presenting how KU students spend their money. We asked 100 students and got the result.

As a pie chart show students spend most of their money on food.
As you can see, students spend ... on entertainment.

Compared with food, students spend almost the same amount on snacks, which are about 33 percent of their money.
They spend more money on transportation than on entertainment.
The students spend only 12 percent of their money on entertainment whereas they spend 20 percent on transportation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผมอยากให้คุณดูภาพนิ่ง จะแสดงแผนภูมิวงกลมแสดงว่ามหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ใช้จ่ายเงินของพวกเขา เราถามนักเรียน 100 คน และได้ผลรูปแบบการแสดงแผนภูมิวงกลม นักเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่ของเงินอาหารคุณสามารถเห็น นักศึกษาใช้จ่าย...ในความบันเทิงเมื่อเทียบกับอาหาร นักเรียนเกือบจำนวนเดียวกันทั้งบนอาหาร ซึ่งมีประมาณร้อยละ 33 เงินของพวกเขาพวกเขาใช้จ่ายเงินมากขึ้นในการขนส่งมากกว่าบนความบันเทิงนักเรียนใช้เพียงร้อยละ 12 ของเงินกับความบันเทิงในขณะที่พวกเขาใช้จ่ายร้อยละ 20 การขนส่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมอยากให้คุณดูที่สไลด์ มันแสดงให้เห็นแผนภูมิวงกลมนำเสนอวิธีการที่วิทยาลัยนักเรียนใช้จ่ายเงินของพวกเขา เราถาม 100 คนและได้ผล. ในฐานะที่เป็นนักเรียนแผนภูมิวงกลมแสดงใช้เวลาส่วนใหญ่ของเงินของพวกเขาเกี่ยวกับอาหาร. ในขณะที่คุณสามารถดูนักเรียนใช้เวลา ... กับความบันเทิง. เมื่อเทียบกับอาหารที่นักเรียนใช้เวลาเกือบจำนวนเดียวกันอาหารว่างซึ่ง มีประมาณร้อยละ 33 ของเงินของพวกเขา. พวกเขาใช้จ่ายเงินมากขึ้นในการขนส่งมากกว่าความบันเทิง. นักเรียนใช้เวลาเพียง 12 เปอร์เซ็นต์ของเงินของพวกเขาเกี่ยวกับความบันเทิงในขณะที่พวกเขาใช้จ่ายร้อยละ 20 ในการขนส่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมอยากให้คุณมองไปที่สไลด์ แสดงแผนภูมิพายเสนอว่าเป็นนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ใช้จ่ายเงินของพวกเขา เราถาม 100 คน และได้ผลเป็นแผนภูมิวงกลมแสดงให้นักเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่ของเงินของพวกเขาในอาหารที่คุณสามารถดู , นักเรียนใช้จ่าย . . . . . . . ในความบันเทิงเมื่อเทียบกับอาหาร นักเรียนใช้จ่ายเกือบจำนวนเดียวกันบนขนม ซึ่งมีประมาณร้อยละ 33 ของเงินของพวกเขาพวกเขาใช้จ่ายเงินเพิ่มเติมเกี่ยวกับการขนส่งมากกว่าความบันเทิงนักเรียนใช้เวลาเพียง 12 เปอร์เซ็นต์ของเงินของพวกเขาในความบันเทิงในขณะที่พวกเขาใช้เวลา 20 เปอร์เซ็นต์ในการขนส่ง